Título da Aula: Viagem ao Mundo das Medidas - Explorando Capacidade e Massa

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o significado de medida de capacidade e de massa
• Identificar grandezas não convencionais (por exemplo, copos, garrafas ou objetos do cotidiano) e convencionais (litros, mililitros e gramas) de medida de capacidade e de massa
• Medir e comparar capacidades e massas de objetos, utilizando unidades não convencionais e convencionais

Habilidade da BNCC: EF02MA17 - Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando instrumentos de medida padronizados ou não.**

Sequência de atividades:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são medida de capacidade e de massa em um contexto lúdico, exemplificando com situações cotidianas.
• Apresente algumas grandezas não convencionais, como copos, garrafas e objetos do cotidiano que podem ser usados para medir a capacidade e a massa.

Exploração de Grandezas Não Convencionais (20 minutos):

• Em grupos, distribua diferentes recipientes e objetos com diferentes capacidades e massas.
• Peça aos alunos que estimem a capacidade ou a massa de cada objeto, utilizando as unidades não convencionais familiares a eles.
• Incentive-os a compartilhar suas estimativas com os colegas e a registrarem suas descobertas em seus cadernos.

Medindo com Unidades Convencionais (20 minutos):

• Introduza as unidades convencionais de medida de capacidade (litro e mililitro) e de massa (grama e quilograma).
• Mostre aos alunos objetos graduados que representem essas unidades, destacando as equivalências necessárias (exemplo: 1 litro = 1000 mililitros).
• Distribua recipientes graduados e objetos variados. Peça aos alunos que meçam a capacidade ou a massa desses objetos utilizando as unidades convencionais.

Comparação de Medidas (20 minutos):

• Crie estações de comparação em torno da sala de aula. Cada estação deverá ter dois recipientes ou objetos com capacidades e massas diferentes.
• Peça aos alunos que visitem as estações e comparem as medidas dos objetos em cada estação utilizando as unidades convencionais.
• Registre as comparações em uma tabela ou quadro no quadro branco.

Discussão Final (10 minutos):

• Reúna a turma e revise os conceitos abordados na aula (grandezas não convencionais e convencionais, medição com unidades convencionais e comparação de medidas).
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de medir e comparar capacidades e massas em situações cotidianas.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades em grupo, sua capacidade de manipular os materiais, medir objetos com precisão e de comparar corretamente as medidas. Também avalie suas anotações e os registros das descobertas.