Qual das seguintes situações ilustra melhor o conceito de grandeza não convencional de medida de capacidade?
(A) -
medir o volume de um líquido em um copo.
(B) -
comparar o peso de duas maçãs usando uma balança digital.
(C) -
calcular a quantidade de água necessária para encher uma piscina usando a fórmula v = l x a x h.
(D) -
medir o comprimento de uma sala usando uma fita métrica.
(E) -
pesar uma caixa de frutas usando uma balança mecânica.
Dica
- use exemplos familiares, como copos, garrafas ou colheres, para ilustrar as grandezas não convencionais.
- incentive os alunos a estimar e comparar medidas usando grandezas não convencionais antes de introduzir as unidades convencionais.
- mostre aos alunos a variabilidade das grandezas não convencionais, enfatizando que elas podem não ser precisas para medidas exatas.
Explicação
Uma grandeza não convencional de medida é uma unidade de medida que não é padronizada ou definida por um sistema oficial. um copo é um exemplo de grandeza não convencional de medida de capacidade, pois pode variar em tamanho e formato, não sendo uma unidade de medida precisa.
Análise das alternativas
As demais alternativas ilustram grandezas convencionais de medida:
- (b): balança digital: grandeza convencional de medida de massa (grama ou quilograma).
- (c): fórmula v = l x a x h: grandeza convencional de medida de volume (metro cúbico).
- (d): fita métrica: grandeza convencional de medida de comprimento (metro).
- (e): balança mecânica: grandeza convencional de medida de massa (grama ou quilograma).
Conclusão
As grandezas não convencionais de medida podem ser úteis em situações cotidianas para estimativas ou comparações aproximadas, mas é importante conhecer e usar as grandezas convencionais para medidas precisas e padronizadas.