Título da aula: Explorando o mundo das Figuras Espaciais

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Descrever características das figuras espaciais, como a presença de faces, vértices e arredondamentos.
• Comparar e classificar figuras espaciais, identificando semelhanças e diferenças.

Habilidade da BNCC: EF02MA14 - "Reconhecer, nomear e comparar as figuras espaciais definidas na habilidade (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera)."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para 2 horas e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão as características das figuras espaciais por meio de atividades lúdicas e manipulativas. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para comparar e classificar essas figuras.

Materiais Necessários:

• Um conjunto de figuras espaciais (como blocos de madeira ou plástico) para cada grupo de alunos.
• Imagens ou modelos grandes de figuras espaciais para demonstração.
• Cartazes ou folhas de papel para cada grupo.
• Marcadores ou giz de cera.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Lápis ou canetas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Início da aula com uma conversa sobre as formas dos objetos ao redor.
   • Exploração de objetos tridimensionais da sala de aula, identificando suas características básicas.

2. Exploração de Figuras Espaciais (30 minutos):

   • Distribuição de conjuntos de figuras espaciais para cada grupo.
   • Atividade de exploração livre das figuras, incentivando os alunos a manuseá-las, observá-las e descrevê-las.
   • Discussão em grupo sobre as propriedades das figuras, como número de faces, vértices e se são redondas ou não.

3. Demonstração do Professor (10 minutos):

   • Apresentação de modelos grandes de figuras espaciais.
   • Demonstração da nomenclatura das figuras e reforço das suas características.

4. Trabalho em Grupo (45 minutos):

   • Divisão da turma em pequenos grupos.
   • Distribuição de cartazes ou folhas de papel para cada grupo.
   • Tarefa de classificar as figuras espaciais em dois grupos: figuras com faces e vértices, e figuras redondas.
   • Solicitação para que cada grupo represente suas classificações no cartaz ou folha de papel.

5. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

   • Apresentação dos cartazes ou folhas de cada grupo para a turma.
   • Discussão sobre as classificações feitas pelos grupos.
   • Reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre as figuras espaciais.

6. Atividade Individual (10 minutos):

   • Distribuição de folhas de papel para cada aluno.
   • Solicitação para que cada aluno desenhe uma figura espacial e escreva suas características.

7. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão das principais características das figuras espaciais estudadas.
   • Reflexão sobre a importância de reconhecer e nomear essas figuras no cotidiano.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na capacidade de reconhecer e nomear as figuras espaciais, na classificação das figuras e na produção individual de um desenho e suas características.