Título da Aula: "Exploração da Composição e Decomposição de Números"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a composição e decomposição de números naturais até 1000, utilizando diferentes métodos.
• Reconhecer a sequência numérica escrita e falada.
• Identificar diferentes maneiras de representar um número como soma de outros números.

Habilidades da BNCC: EF02MA04 - "Compor e decompor números de até três ordens por meio de adições."

Materiais Necessários:

• Blocos de montar ou outros materiais manipuláveis (como tampinhas, palitos, giz de cera, etc.)
• Folhas de papel ou cadernos
• Lápis ou canetas
• Cartões com números escritos de 1 a 999

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre os números, pedindo aos alunos que compartilhem o que sabem sobre eles. Escreva algumas ideias no quadro ou flipchart.

2. Exploração de Materiais Manipuláveis (15 minutos): Distribua os materiais manipuláveis entre os alunos e peça que eles experimentem compor e decompor números de até 1000. Incentive-os a usar diferentes métodos e estratégias para fazer isso.

3. Representação Numérica (10 minutos): Em seguida, peça aos alunos que representem os números que compuseram e decompuseram usando algarismos e símbolos matemáticos. Escreva alguns exemplos no quadro ou flipchart para ilustrar.

4. Jogo de Cartas (10 minutos): Prepare um jogo de cartas com os números escritos de 1 a 999. Distribua as cartas entre os alunos e peça que eles formem grupos de acordo com os números que podem ser compostos ou decompostos uns pelos outros.

5. Discussão em Grupo (10 minutos): Em pequenos grupos, peça aos alunos que discutam as diferentes maneiras de compor e decompor números. Incentive-os a compartilhar suas estratégias e ideias uns com os outros.

6. Avaliação (10 minutos): Para avaliar a compreensão dos alunos, peça que eles completem uma atividade em que precisam compor e decompor números de até 1000 usando diferentes métodos.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam. Incentive-os a continuar explorando a composição e decomposição de números em atividades futuras.