Título da Aula: "Construindo Números - Exploração de Composição e Decomposição"

Série: 2º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Objetivo: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre composição e decomposição de números naturais até 1000, explorando diferentes estratégias e utilizando materiais manipuláveis.

Habilidades da BNCC:

• EF02MA04: Compor e decompor números de até três ordens por meio de adições, usando material manipulável e registro escrito.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Materiais manipuláveis para representar números (como blocos de construção, tampinhas de garrafa, palitos de picolé, etc.)
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos números em nosso cotidiano.
• Pergunte aos alunos exemplos de onde encontram números (preços, datas, endereços, etc.).

2. Exploração de Materiais Manipuláveis (20 minutos):

• Distribua materiais manipuláveis para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça aos alunos que construam números específicos usando os materiais fornecidos.
• Incentive-os a explorar diferentes maneiras de compor os mesmos números.

3. Decomposição de Números (15 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que decomponham os números que construíram em diferentes formas.
• Estimule-os a pensar em todas as possibilidades de decomposição.

4. Registro Escrito (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que registrem as decomposições que encontraram em seus cadernos.
• Incentive-os a usar diferentes estratégias de representação (por exemplo, usando desenhos, números ou equações).

5. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas sobre composição e decomposição de números.
• Estimule os alunos a discutir as diferentes estratégias utilizadas e as semelhanças e diferenças entre elas.

6. Aplicação Prática (15 minutos):

• Forneça aos alunos uma série de números e peça que eles decomponham cada número de duas maneiras diferentes.
• Estimule-os a utilizar as estratégias discutidas em aula.

7. Avaliação (5 minutos):

• Ao final da aula, peça aos alunos que respondam a uma pergunta de reflexão: "Como a utilização de materiais manipuláveis ajudou você a entender a composição e decomposição de números?"

Encerramento:

• Encerre a aula resumindo os principais pontos discutidos e destacando a importância da composição e decomposição de números em operações matemáticas futuras.