Título da aula: Comparando e Ordenando Números Até Três Ordens

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de ler, escrever, comparar e ordenar números de até três ordens utilizando o conhecimento do sistema de numeração decimal, incluindo seu valor posicional e a relevância do zero.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos.
• Ler e escrever números até três ordens em diferentes contextos.
• Comparar números até três ordens de forma precisa e eficiente.
• Ordenar números até três ordens em ordem crescente e decrescente.

Habilidades da BNCC: EF02MA01 - "Comparar e ordenar números considerando até a ordem das centenas, utilizando estratégias diversas de comparações de quantidades e a representação dos números na reta numérica."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será conduzida em meio grupo, com cada grupo concentrado em uma atividade específica que contribui para o objetivo geral.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou outro recurso para escrita.
• Marcadores coloridos ou giz.
• Cartões de números de 1 a 999 (10 cartões para cada grupo).
• Régua grande ou linha numérica plastificada (uma para cada grupo).
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade para apurar o conhecimento prévio. Peça aos alunos que escrevam todos os números que conhecem até 999. Anote as respostas no quadro branco.

2. Comparação de Números (20 minutos): Divida a turma em dois grupos. Distribua os cartões de números para cada grupo e peça que eles os organizem em ordem crescente. Em seguida, oriente-os a comparar os números e encontrar os maiores e menores de cada conjunto.

3. Ordenação de Números (10 minutos): Solicite a cada grupo que use a linha numérica para ordenar os números do maior para o menor. Eles devem justificar suas escolhas e explicar a lógica por trás da ordenação.

4. Representação em Reta Numérica (10 minutos): Ainda em grupo, peça que os alunos selecionem alguns números do conjunto e os representem na linha numérica. Eles devem marcar o número escolhido com um marcador colorido e explicar como chegaram até ele.

5. Aplicação e Fixação (10 minutos): Conclua a aula com uma atividade prática. Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles escrevam três conjuntos de números de até três ordens. Eles devem comparar e ordenar cada conjunto de números e fornecer uma justificativa para suas escolhas.

6. Avaliação (10 minutos): Enquanto os alunos finalizam a atividade prática, circule pela sala observando suas estratégias de comparação e ordenação de números. Avalie a compreensão e a aplicação das habilidades trabalhadas durante a aula.