Título da Aula: Transformando Investigação em Narrativa: Criando Podcasts Investigativos no 2º Ano

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP24 - "Planejar e produzir textos orais de gêneros investigativos para mídias digitais, tendo como base informações coletadas por meio da análise de documentos escritos e outras fontes, e utilizando recursos digitais para sua apresentação."

Campo de Atuação: Campo das práticas de estudo e pesquisa

Prática de Linguagem: Oralidade

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos orais investigativos;
• Aprender a utilizar recursos digitais para a apresentação de podcasts;
• Compreender a importância da análise de documentos escritos e outras fontes para a construção de um podcast investigativo;
• Desenvolver habilidades de comunicação oral clara e organizada;
• Estimular a curiosidade e a investigação como ferramentas para a aprendizagem.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Softwares de gravação e edição de áudio (como Audacity, GarageBand ou software online);
• Materiais para anotações (cadernos, folhas de papel, canetas);
• Documentos escritos e outras fontes de informação relevantes para o tema investigativo escolhido.

Duração da Aula: 2 horas (dividida em 2 sessões de 60 minutos)

Sequência da Aula:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da investigação e da curiosidade na aprendizagem.
   • Apresente o conceito de podcast investigativo e sua finalidade.

2. Análise de Textos Orais Investigativos (15 minutos):

   • Apresente aos alunos um podcast investigativo como modelo.
   • Analise o podcast com os alunos, destacando elementos como:
     • Tema ou assunto;
     • Estrutura;
     • Recursos utilizados;
     • Clareza e organização da apresentação;
     • Efetividade da investigação.

3. Planejamento do Podcast (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
   • Cada grupo escolherá um tema ou assunto para investigar.
   • Peça aos grupos que pesquisem e selecionem documentos escritos e outras fontes de informação relevantes para o tema escolhido.
   • Oriente os grupos a elaborar um roteiro para o podcast, incluindo:
     • Introdução;
     • Desenvolvimento;
     • Conclusão;
     • Trilha sonora.

Sessão 2:

1. Produção do Podcast (30 minutos):

   • Cada grupo utilizará os computadores ou tablets para gravar e editar seu podcast.
   • Oriente os alunos a utilizarem recursos digitais para melhorar a qualidade do áudio, como:
     • Microfones externos;
     • Ferramentas de edição de áudio;
     • Trilha sonora.

2. Apresentação dos Podcasts (10 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente seu podcast para a turma.
   • Após cada apresentação, abra a discussão para que os alunos comentem sobre o podcast apresentado.

3. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

   • Peça aos alunos que avaliem seus podcasts e os podcasts dos outros grupos.
   • Oriente os alunos a refletirem sobre o processo de planejamento, produção e apresentação de podcasts investigativos.
   • Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de desenvolver habilidades de investigação e comunicação oral clara e organizada.