Título da aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros Investigativos: Produzindo Textos Orais para Mídias Digitais"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF02LP24 - Planejar e produzir textos orais de gêneros investigativos para mídias digitais.

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender as características dos gêneros investigativos e sua importância para a comunicação de informações.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de fontes confiáveis para a produção de textos investigativos.
• Planejar e organizar ideias e informações para a produção de textos orais investigativos.
• Apresentar oralmente textos investigativos de forma clara, organizada e persuasiva.
• Utilizar recursos digitais para a produção e divulgação de textos investigativos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software ou aplicativos de gravação e edição de áudio.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Materiais de pesquisa, como livros, artigos, revistas e sites confiáveis.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são gêneros investigativos e sua importância para a comunicação de informações.
• Apresente exemplos de gêneros investigativos, como reportagens, documentários e podcasts.
• Destaque a necessidade de pesquisa e seleção de fontes confiáveis para a produção de textos investigativos.

2. Pesquisa e Seleção de Fontes (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um tema para investigação.
• Oriente os grupos a pesquisar informações sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis como livros, artigos, revistas e sites especializados.
• Ensine os alunos a avaliar a confiabilidade das informações encontradas.

3. Planejamento e Organização (15 minutos):

• Em seus grupos, os alunos devem planejar a produção de seus textos orais investigativos.
• Eles devem definir o propósito do texto, o público-alvo e o formato de apresentação.
• Oriente os alunos a organizar as informações coletadas em uma sequência lógica e coerente.

4. Produção de Textos Orais (25 minutos):

• Os grupos devem produzir seus textos orais investigativos, utilizando os recursos digitais disponíveis.
• Estimule os alunos a utilizar uma linguagem clara, organizada e persuasiva.
• Ofereça feedback construtivo durante o processo de produção.

5. Apresentação e Divulgação (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto oral investigativo para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussões.
• Oriente os alunos a divulgar seus textos investigativos em mídias digitais, como blogs, podcasts ou redes sociais.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de produção dos textos investigativos e a importância da comunicação de informações de forma clara e responsável.
• Avalie o desempenho dos alunos em termos de planejamento, organização, produção e apresentação de seus textos orais investigativos.