Título da Aula: "Explorando o Mundo da Escrita: Planejando e Produzindo Textos Investigativos"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o processo de escrita como uma forma de investigação e expressão de ideias.
• Desenvolver habilidades de planejamento e organização de ideias para a produção de textos investigativos.
• Produzir textos investigativos autênticos e significativos para compartilhar informações e descobertas.

Habilidades da BNCC: EF02LP22 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor, textos de diferentes gêneros (como notícias, relatos de experiências, listas, convites, bilhetes e outros), textos narrativos ficcionais (como contos e fábulas) e textos poéticos (como poemas e parlendas)."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Materiais diversos para coleta e análise de informações (livros, revistas, jornais, vídeos, entrevistas, objetos, etc.).
• Recursos tecnológicos disponíveis, como computadores, tablets ou celulares com acesso à internet (se aplicável).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma discussão com os alunos sobre diferentes tipos de textos que eles conhecem e leem frequentemente.
• Explique que, nesta aula, eles aprenderão a planejar e produzir textos investigativos, que são textos que buscam informar e compartilhar descobertas sobre um determinado assunto.

2. Brainstorming e Escolha do Tema (15 minutos):

• Em grupos pequenos, peça aos alunos para pensar em diferentes assuntos que gostariam de investigar e escrever sobre.
• Registre as ideias no quadro ou flip chart.
• Conduza uma votação para selecionar o tema que será investigado pela turma.

3. Planejamento do Texto (20 minutos):

• Com a turma toda, discuta os diferentes passos envolvidos no planejamento de um texto investigativo:

  • Definição do propósito: O que você quer alcançar com o seu texto? Informar? Persuadir? Contar uma história?
  • Coleta de informações: De onde você obterá as informações necessárias para escrever o texto? Livros? Entrevistas? Observações?
  • Organização das informações: Como você vai organizar as informações para que o texto fique claro e fácil de entender?

• Peça aos alunos que façam um breve planejamento em seus cadernos, incluindo o propósito do texto, as fontes de informação e a organização das informações.

4. Pesquisa e Coleta de Informações (30 minutos):

• Distribua os materiais de pesquisa disponíveis para os alunos.
• Dê-lhes tempo para coletar informações sobre o tema escolhido.
• Oriente os alunos a fazer anotações, registrar citações e referências corretamente.

5. Produção do Texto (45 minutos):

• Peça aos alunos que iniciem a escrita do texto investigativo de acordo com o planejamento que fizeram anteriormente.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação individual quando necessário.

6. Revisão e Edição (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem a primeira versão do texto, oriente-os a revisá-lo e editá-lo.
• Incentive-os a verificar se o texto está claro, bem organizado e se cumpre o propósito pretendido.

7. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Organize uma roda de conversa para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes temas investigados e as descobertas apresentadas.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos uns dos outros.

Avaliação:

• A avaliação será baseada no desempenho dos alunos durante as atividades de planejamento, pesquisa, escrita e compartilhamento de seus textos investigativos.
• Observe o envolvimento, a criatividade e a qualidade do trabalho de cada aluno.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de escrita e investigação.