Título da aula: "A Arte da Pesquisa e Escrita: Criando Relatórios de Pesquisa"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de pesquisa e escrita dos alunos, enfocando a produção de relatórios de pesquisa bem estruturados e informativos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o propósito e a estrutura de um relatório de pesquisa;
• Pesquisar e coletar informações relevantes para um tópico escolhido;
• Organizar e apresentar informações de forma clara e objetiva;
• Usar linguagem apropriada e gramática correta na escrita do relatório;
• Revisar e editar o relatório para garantir sua qualidade.

Habilidades da BNCC: EF02LP22 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros em situações de estudo e pesquisa, articulando a produção textual com os gêneros do campo investigativo em foco e dois vetores do processo de escrita (tema ou assunto/finalidade)."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre a estrutura e o propósito de um relatório de pesquisa. Eles também começarão a coletar informações sobre um tópico escolhido. Na segunda sessão, os alunos organizarão e apresentarão suas informações em um relatório de pesquisa escrito.

Materiais necessários:

• Materiais de escrita (lápis, canetas, papel);
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Livros, artigos e outros recursos de pesquisa relevantes para o tópico escolhido;
• Cópias de diferentes relatórios de pesquisa (impressos ou digitais) para análise de modelos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Introdução ao conceito de relatório de pesquisa e sua importância na comunicação de informações. Discussão sobre a estrutura básica de um relatório de pesquisa (introdução, corpo e conclusão).

2. Estrutura e Propósito (15 minutos): Análise de diferentes relatórios de pesquisa para identificar sua estrutura e propósito. Discussão sobre os elementos essenciais de cada seção (introdução, corpo e conclusão).

3. Escolha do Tópico (10 minutos): Os alunos escolhem um tópico de interesse para sua pesquisa. O professor pode fornecer uma lista de sugestões ou permitir que os alunos escolham livremente.

4. Coleta de Informações (30 minutos): Os alunos pesquisam informações relevantes para seu tópico usando livros, artigos, sites confiáveis e outras fontes. Eles podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos.

5. Organização das Informações (20 minutos): Os alunos organizam as informações coletadas em uma estrutura lógica. Eles podem usar gráficos, tabelas ou outras ferramentas visuais para apresentar os dados de forma clara.

6. Escrita do Relatório (50 minutos): Os alunos escrevem seus relatórios de pesquisa. Eles devem seguir a estrutura básica aprendida na aula e usar linguagem apropriada e gramática correta. O professor pode fornecer modelos ou exemplos para ajudar os alunos.

7. Revisão e Edição (30 minutos): Os alunos revisam e editam seus relatórios de pesquisa. Eles verificam se as informações estão corretas, se a linguagem é clara e se a gramática está correta.

8. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos): Os alunos compartilham seus relatórios de pesquisa com a classe. Podem fazer apresentações orais ou simplesmente compartilhar uma cópia de seus relatórios. A turma discute os relatórios e dá feedback construtivo.

Conclusão: O professor conduz uma discussão final sobre a importância da pesquisa e da escrita clara e objetiva. Ele também enfatiza a importância de revisar e editar o trabalho para garantir sua qualidade.