Título da aula: "Explorando Textos Informativos Digitais: Uma Viagem ao Mundo da Informação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa e compreensão de textos informativos digitais, familiarizando os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental com recursos digitais, hiperlinks, maneiras de organizar informações e os limites e possibilidades desses formatos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Ler e compreender diferentes tipos de textos informativos digitais, como revistas, jornais, sites especializados e blogs confiáveis;
• Explorar recursos digitais, como hiperlinks para outros textos e vídeos, e compreender sua função;
• Entender diferentes modos de organização das informações em textos digitais;
• Reconhecer as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico.

Habilidades da BNCC: EF02LP21 - "Explorar recursos, como hiperlinks para outros textos e para vídeos, o modo de organização das informações e as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico."

Sobre esta aula: A aula durará 45 minutos e será dividida em três partes principais: exploração de recursos digitais, compreensão da organização da informação e reconhecimento das possibilidades e limites dos formatos digitais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada grupo de alunos.
• Projetores ou telas para demonstrações em grupo.
• Cópias de textos informativos digitais impressos (revista infantil, artigo de jornal, blog, etc.) para cada grupo.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos): Apresente o propósito da aula e explique a importância de saber pesquisar e compreender informações digitais.

2. Exploração de Recursos Digitais (15 minutos): Divida a turma em grupos e distribua os textos informativos digitais impressos. Peça que eles explorem os recursos digitais disponíveis, como hiperlinks e vídeos, e discutam suas funções em pequenos grupos.

3. Compreensão da Organização da Informação (15 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas sobre os recursos digitais com a turma. Em seguida, discuta como as informações são organizadas nos textos digitais, como manchetes, subtítulos e parágrafos, e como isso ajuda na compreensão.

4. Possibilidades e Limites dos Formatos Digitais (10 minutos): Use o projetor ou tela para mostrar exemplos de formatos digitais diferentes (sites, blogs, revistas digitais, etc.). Discuta as possibilidades e limites de cada formato, como a interatividade, a facilidade de acesso e a confiabilidade das informações.

5. Conclusão (5 minutos): Revise os principais aprendizados da aula e enfatize a importância de desenvolver habilidades de pesquisa e compreensão de textos informativos digitais.

Avaliação: Avalie a participação ativa dos alunos nas atividades em grupo e sua capacidade de explorar recursos digitais, compreender a organização da informação e reconhecer as possibilidades e limites dos formatos digitais.