Título da aula: "Notícias na ponta da língua: Produzindo um telejornalzinho"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos por meio da criação de um telejornalzinho, permitindo que eles vivenciem a produção de notícias e a transmissão de informações de forma lúdica e colaborativa.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos gêneros jornalísticos, como a notícia;
• Planejar e produzir textos orais para diferentes propósitos e situações comunicativas;
• Utilizar recursos linguísticos adequados para transmitir informações de forma clara e organizada;
• Colaborar com colegas na produção de um telejornalzinho.

Habilidades da BNCC: EF02LP19 - "Planejar e produzir textos orais para serem veiculados em meios digitais ou apresentados oralmente, adequando a linguagem ao gênero textual e à situação comunicativa, considerando a finalidade e o público a que se destina."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o gênero notícia e começarão a planejar seu telejornalzinho. Na segunda parte, eles produzirão e apresentarão seus telejornais.

Materiais necessários:

• Computador ou tablet com acesso à internet para pesquisa e criação de apresentações digitais;
• Microfones, câmeras ou smartphones para gravação dos telejornais (se disponíveis);
• Papel e lápis para anotações e escrita dos roteiros;
• Materiais de apoio como imagens, vídeos e áudios para serem utilizados nas notícias;
• Cenário simples para a apresentação do telejornalzinho (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Introdução à aula, apresentando o propósito da atividade e a importância da comunicação oral na vida cotidiana. Discussão sobre diferentes tipos de gêneros jornalísticos, com foco na notícia.

2. Análise de notícias (20 minutos): Apresentação de exemplos de notícias em diferentes mídias (jornais, TV, internet). Análise da estrutura e das características das notícias, identificando elementos como título, lead, corpo e conclusão.

3. Planejamento do telejornalzinho (20 minutos): Os alunos formam grupos de 3 ou 4 pessoas e escolhem um tema para o seu telejornalzinho. Eles discutem e planejam a estrutura do telejornal, incluindo o roteiro, as notícias que serão apresentadas e a ordem de apresentação.

2ª Sessão (50 minutos)

1. Produção das notícias (30 minutos): Os grupos trabalham na produção das notícias escolhidas, escrevendo os roteiros e preparando os materiais de apoio (imagens, vídeos, áudios). Encoraje a colaboração e a criatividade dos alunos.

2. Apresentação do telejornalzinho (20 minutos): Cada grupo apresenta seu telejornalzinho para a turma, utilizando os materiais e recursos preparados. Incentive os alunos a apresentarem as notícias de forma clara, organizada e envolvente.

3. Reflexão final (10 minutos): Discussão sobre a experiência de produzir e apresentar um telejornalzinho. Reflexão sobre a importância da comunicação oral e a necessidade de se transmitir informações de forma clara e responsável.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, sua colaboração nos grupos, a qualidade do planejamento e da apresentação do telejornalzinho, bem como sua capacidade de transmitir informações de forma clara e organizada. Feedback construtivo será dado a cada grupo para ajudá-los a melhorar suas habilidades de comunicação oral.