Título da aula: "Explorando o Mundo através dos Relatos de Observação - 2º Ano"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita autônoma dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, incentivando a observação detalhada do mundo ao seu redor e a expressão de suas ideias e experiências por meio de relatos escritos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Estimular a observação atenta de fenômenos e processos cotidianos;
• Desenvolver a capacidade de descrever objetos, seres vivos, lugares e eventos de forma organizada e coerente;
• Aprimorar as habilidades de escrita autônoma, incluindo o planejamento, a organização e a revisão de textos;
• Fomentar a criatividade e a imaginação por meio da expressão escrita.

Habilidades da BNCC: EF02LP14 - "Produzir relatos de observação de fenômenos e processos, utilizando vocabulário variado e adequado e recurso ortográficos pertinentes."

Sobre a aula: Esta aula será dividida em duas etapas:

Etapa 1: Observação e Planejamento (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da observação atenta do mundo ao redor. Pergunte aos alunos se eles gostam de observar coisas novas e diferentes.

2. Atividade de Observação (10 minutos): Leve os alunos para um local externo, como o pátio da escola ou um parque próximo. Peça que eles escolham um objeto, animal ou fenômeno para observar por alguns minutos.

3. Registro de Observações (10 minutos): Em seguida, peça aos alunos que retornem à sala de aula e registrem suas observações em um caderno ou folha de papel. Eles podem desenhar, escrever ou ambos.

4. Compartilhamento de Observações (5 minutos): Por fim, peça aos alunos que compartilhem suas observações com a turma. Isso pode ser feito em pequenos grupos ou em uma discussão aberta com toda a classe.

Etapa 2: Escrita Autônoma e Compartilhada (60 minutos)

1. Planejamento da Escrita (10 minutos): Com base nas observações registradas, peça aos alunos que planejem seus relatos de observação. Eles podem fazer um rascunho ou um mapa mental para organizar suas ideias.

2. Escrita Autônoma (20 minutos): Em seguida, peça aos alunos que iniciem a escrita de seus relatos. Eles podem trabalhar individualmente ou em duplas, dependendo de suas necessidades e habilidades.

3. Revisão e Edição (15 minutos): Após a escrita inicial, peça aos alunos que revisem seus textos e façam as edições necessárias. Eles podem verificar se as informações estão organizadas de forma lógica, se o vocabulário é adequado e se há erros de ortografia.

4. Compartilhamento e Leitura Compartilhada (15 minutos): Por fim, peça aos alunos que compartilhem seus relatos com a turma. Eles podem ler seus textos em voz alta ou apresentá-los de forma oral, utilizando recursos visuais, se desejarem.

Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância da observação atenta e da escrita como formas de expressão e comunicação. Parabenize os alunos pelos seus esforços e incentive-os a continuar escrevendo e observando o mundo ao seu redor.