Título da Aula: "Contos de Aventuras: Criando Histórias Compartilhadas"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Duração: 60 minutos

Objetivos de Conhecimento:

• Planejar e escrever contos de aventuras de forma autônoma e colaborativa.
• Utilizar diferentes recursos linguísticos para criar uma história envolvente.
• Compartilhar ideias e trabalhar em equipe para construir uma narrativa coletiva.

Habilidades da BNCC:

• EF02LP13 - Planejar e produzir, com a ajuda do professor, textos narrativos de ficção (contos, fábulas) que apresentem um problema/conflito inicial, um desenvolvimento e um desfecho, utilizando recursos de coesão e coerência textual, ortografia convencional e uma variedade de tempos verbais.

Materiais:

• Folhas de papel ou cadernos.
• Canetas ou lápis.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre histórias de aventuras. Pergunte aos alunos se eles já leram ou ouviram alguma história de aventura e o que eles mais gostaram nela.
• Explique que, nesta aula, eles trabalharão em grupos para criar suas próprias histórias de aventuras.

2. Planejamento Colaborativo (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua folhas de papel ou cadernos para cada grupo.
• Peça aos grupos que pensem em uma ideia para uma história de aventura. Eles devem decidir o cenário, os personagens e o conflito inicial da história.
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e a trabalhar juntos para criar uma história única e envolvente.

3. Escrita Colaborativa (20 minutos):

• Uma vez que os grupos tenham planejado suas histórias, peça que comecem a escrevê-las.
• Cada grupo deve decidir quem será o escritor principal e quem serão os revisores.
• O escritor principal deve começar a escrever a história, enquanto os revisores devem ler o que está sendo escrito e sugerir alterações ou melhorias.
• Os grupos devem trabalhar juntos para garantir que a história esteja bem escrita e que faça sentido.

4. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Quando os grupos terminarem de escrever suas histórias, peça que um representante de cada grupo leia a história para a turma.
• Após cada leitura, estimule a turma a fazer perguntas e comentários sobre a história.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de escrita colaborativa e compartilhem suas experiências.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de planejamento e escrita colaborativa, na qualidade da história escrita e na capacidade dos alunos de refletir sobre o processo de escrita.

Flexibilidade:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino e habilidades dos alunos. Por exemplo, em turmas mais avançadas, os alunos podem trabalhar em grupos maiores e criar histórias mais complexas. Em turmas menos avançadas, os alunos podem trabalhar em grupos menores e criar histórias mais simples.