Título da Aula: Misturando e Explorando: Descobrindo as Partes das Palavras

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência fonêmica e a compreensão do sistema alfabético de escrita por meio da análise e manipulação de partes de palavras familiares.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que as palavras são formadas por partes menores (sílabas e fonemas) que podem ser manipuladas para formar novas palavras;
• Identificar e manipular sílabas e fonemas em palavras conhecidas;
• Desenvolver a consciência fonológica e a capacidade de análise linguística.

Habilidade da BNCC: EF02LP02 - "Analisar partes de palavras e montar outras, por meio da troca de partes ou pela adição ou retirada de fonemas, com o objetivo de criar novas palavras, de construir rimas e formar famílias de palavras."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Conjunto de letras móveis ou cartões com sílabas e fonemas (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade lúdica para introduzir o conceito de partes de palavras. Escreva no quadro uma palavra familiar para os alunos, como "MÁQUINA".
• Peça aos alunos que observem a palavra e tentem identificar partes menores que a compõem. Se necessário, ajude-os a identificar as sílabas ("MÁ", "QUI", "NA").

2. Análise de Palavras (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam uma palavra conhecida no topo da página.
• Em seguida, oriente-os a dividirem a palavra em sílabas e a escrever cada sílaba em uma linha separada.

3. Troca de Partes (15 minutos):

• Agora, desafie os alunos a mudarem uma das sílabas da palavra original para formar uma nova palavra. Por exemplo, se a palavra original for "CASA", eles podem mudar a sílaba "CA" para "CO" para formar a palavra "COSA".
• Incentive os alunos a experimentar diferentes combinações de sílabas para criar novas palavras.

4. Adição e Retirada de Partes (15 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que adicionem ou retirem uma sílaba da palavra original para formar uma nova palavra. Por exemplo, eles podem adicionar a sílaba "ÇÃO" à palavra "CASA" para formar a palavra "CASAÇÃO" ou retirar a sílaba "SA" para formar a palavra "CA".

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem as palavras que criaram com a turma.
• Incentive-os a refletir sobre as mudanças feitas e como elas afetaram o significado das palavras.

6. Jogo de Rimas (15 minutos):

• Para finalizar a aula, organize um jogo de rimas. Escreva uma palavra no quadro e peça aos alunos que digam palavras que rimam com ela.
• Você pode desafiá-los a encontrar palavras que rimem com sílabas específicas ou que tenham um determinado número de sílabas.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação ativa dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar e manipular sílabas e partes de palavras, e sua compreensão do sistema alfabético de escrita.