Título da Aula: "Contando Histórias: Objetos e Documentos que Falam"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objeto de Conhecimento: As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais

Habilidade da BNCC: EF02HI09 - "Reconhecer objetos e documentos que apontem para o seu histórico familiar ou na comunidade e explicar as razões para conservá-los ou descartá-los."

Duração: 45 minutos

Materiais Necessários:

• Fotos antigas ou recortes de jornais da comunidade ou da família dos alunos;
• Objetos antigos ou significativos para a comunidade ou para as famílias dos alunos;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos: "O que é história?"
• Depois de ouvir as respostas dos alunos, explique que a história é o estudo do passado e que podemos aprender sobre o passado de muitas maneiras, incluindo através de objetos e documentos.

2. Atividade 1: Explorando Objetos e Documentos (15 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

• Distribua para cada grupo uma foto antiga ou um recorte de jornal e um objeto antigo ou significativo.

• Peça aos alunos que examinem os objetos e documentos por alguns minutos e, em seguida, discutam as seguintes perguntas:

  • O que é esse objeto ou documento?
  • De onde ele veio?
  • O que ele conta sobre o passado?
  • Por que ele é importante para a comunidade ou para a família?

3. Atividade 2: Razões para Conservar ou Descartar (15 minutos)

• Peça aos alunos que pensem sobre as razões pelas quais as pessoas conservam ou descartam objetos e documentos.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Discuta as diferentes razões com a turma e peça aos alunos que compartilhem exemplos de objetos ou documentos que eles mesmos conservam ou descartam e por quê.

4. Conclusão (5 minutos)

• Revise os objetivos da aula e pergunte aos alunos o que aprenderam.
• Explique que os objetos e documentos podem nos contar muito sobre o passado e que é importante conservá-los para que as gerações futuras possam aprender sobre a história de sua comunidade e de suas famílias.