Qual das seguintes afirmações sobre o objeto ou documento analisado na aula é mais provável de ser verdadeira?
(A) -
ele foi perdido há muito tempo e nunca mais foi encontrado.
(B) -
ele está atualmente em exibição em um museu.
(C) -
ele foi passado de geração em geração dentro de uma família.
(D) -
ele foi destruído em um incêndio.
(E) -
ele foi enterrado em uma cápsula do tempo para ser descoberto no futuro.
Dica
- ensine as crianças sobre a importância de preservar objetos e documentos históricos.
- ajude as crianças a criar álbuns de recortes, diários ou caixas de lembranças para guardar objetos e documentos importantes para suas famílias.
- visite museus e locais históricos com as crianças para mostrar a elas como os objetos e documentos são preservados e usados para contar histórias sobre o passado.
Explicação
O objetivo da aula é destacar a importância dos objetos e documentos como fontes de informação sobre o passado, especialmente aqueles que são preservados dentro das famílias e comunidades. portanto, é mais provável que o objeto ou documento analisado na aula tenha sido passado de geração em geração, preservando sua importância histórica.
Análise das alternativas
As demais alternativas são menos prováveis, dadas as informações fornecidas no plano de aula:
- (a): é improvável que um objeto ou documento analisado em sala de aula tenha sido perdido há muito tempo.
- (b): embora seja possível, não há evidências no plano de aula para sugerir que o objeto ou documento esteja atualmente em exibição em um museu.
- (d): um objeto ou documento destruído em um incêndio não seria adequado para análise em sala de aula.
- (e): embora seja uma possibilidade interessante, é menos provável do que o objeto ou documento ter sido passado adiante dentro de uma família.
Conclusão
Preservar objetos e documentos que contam a história de nossas famílias e comunidades é essencial para preservar nossa herança e garantir que as gerações futuras possam aprender com o passado.