Qual das seguintes fontes não é mencionada no plano de aula como um meio de aprender sobre o passado?
(A) -
objetos
(B) -
documentos
(C) -
histórias orais
(D) -
jogos de vídeo
(E) -
fotografias
Dica
- visite museus e locais históricos para observar artefatos e documentos em primeira mão.
- leia livros e artigos sobre a história da sua comunidade e região.
- converse com pessoas mais velhas e peça que compartilhem suas memórias e experiências.
- crie seu próprio diário ou blog para documentar eventos e histórias importantes.
Explicação
O plano de aula menciona explicitamente "objetos", "documentos", "relatos orais", "pinturas", "fotografias" e "inscrições" como fontes para aprender sobre o passado. jogos de vídeo não são mencionados como uma dessas fontes.
Análise das alternativas
As demais alternativas são mencionadas no plano de aula como meios de aprender sobre o passado:
- (a): objetos: são mencionados no título e na atividade 1.
- (b): documentos: são mencionados no título e na atividade 1.
- (c): histórias orais: são mencionadas no objeto de conhecimento.
- (d): jogos de vídeo: não são mencionados no plano de aula.
- (e): fotografias: são mencionadas no objeto de conhecimento e na atividade 1.
Conclusão
Compreender as diferentes fontes históricas é essencial para construir uma compreensão abrangente do passado. ao se concentrar em fontes como objetos, documentos e histórias orais, o plano de aula visa desenvolver habilidades históricas fundamentais nos alunos.