Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando Memórias da Comunidade"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância da comunidade e suas memórias, instigando a reflexão sobre as mudanças e permanências ao longo do tempo, promovendo habilidades de pesquisa e análise.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comunidade e suas características;
• Explorar memórias e registros da comunidade local;
• Refletir sobre as mudanças e permanências na comunidade ao longo do tempo;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações.

Habilidades da BNCC: EF02HI03 - "Selecionar registros e informações de diferentes fontes que possibilitem compreender as mudanças e permanências na comunidade ao longo do tempo."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 30 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de comunidade e suas memórias, além de explorarem diferentes registros históricos. Na segunda sessão, trabalharão em grupos para pesquisar e analisar mudanças e permanências na comunidade ao longo do tempo.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Folhas de papel, lápis e canetas;
• Cópias de registros históricos da comunidade local (fotos antigas, documentos, artigos de jornais, etc.);
• Recursos visuais, como apresentação de slides ou vídeos, sobre a história da comunidade.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (30 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comunidade, pedindo aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências.
   • Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada e explique a importância de compreender as mudanças e permanências na comunidade.

2. Exploração de Registros Históricos (20 minutos):

   • Distribua cópias de registros históricos da comunidade local para os alunos.
   • Peça-lhes que observem atentamente os registros e respondam a perguntas sobre o que veem, como: "O que você acha que está acontecendo nesta foto?" ou "Este documento parece ser antigo ou recente?".
   • Oriente os alunos a destacar elementos que se mantiveram e elementos que mudaram ao longo do tempo.

Sessão 2 (30 minutos):

1. Pesquisa em Grupo (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Atribua a cada grupo um tópico relacionado à comunidade local, como "Educação", "Transporte" ou "Lazer".
   • Peça aos grupos que pesquisem e analisem como esse tópico mudou ou permaneceu ao longo do tempo.
   • Forneça aos grupos materiais de pesquisa, como livros, artigos de jornais e recursos online.

2. Apresentação e Discussão (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas à classe.
   • Promova uma discussão sobre as mudanças e permanências identificadas pelos grupos.
   • Estimule os alunos a refletirem sobre as razões dessas mudanças e permanências.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de preservar as memórias da comunidade e a necessidade de compreender as mudanças e permanências ao longo do tempo.
• Agradeça aos alunos pela participação e incentive-os a continuar explorando a história da sua comunidade.