Título da Aula: "Nossa Comunidade: Memórias, Mudanças e Pertencimento"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a compreensão da comunidade como um espaço de convivências e interações entre pessoas, a partir de suas próprias lembranças e experiências, conectando tempo (memória e mudanças) e espaço (pertencimento).

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar memórias pessoais e familiares relacionadas à comunidade.
• Identificar mudanças ocorridas na comunidade ao longo do tempo.
• Refletir sobre o sentimento de pertencimento e pertença à comunidade.
• Desenvolver habilidades de comunicação e expressão oral.
• Valorizar a diversidade cultural e as diferentes formas de vida comunitária.

Habilidades da BNCC: EF02HI03: "Selecionar fatos da história de sua comunidade, a partir de entrevistas com familiares ou outros moradores, para compor registros históricos sobre mudanças ocorridas na paisagem, nos costumes, nas formas de trabalho e na organização do lugar em que vive".

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta por quatro atividades principais, com duração total de duas horas de aula. Os alunos trabalharão em pequenos grupos e participarão de discussões e compartilhamentos ao longo da aula.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Canetas, lápis e folhas de papel para cada aluno.
• Imagens da comunidade tiradas em épocas diferentes (se possível).
• Objetos ou artefatos antigos da comunidade (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comunidade e sua importância na vida das pessoas.
   • Solicite que os alunos compartilhem suas ideias e experiências relacionadas à comunidade onde vivem.

2. Memórias Pessoais e Familiares (30 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos.
   • Forneça a cada grupo uma lista de perguntas relacionadas a memórias pessoais e familiares sobre a comunidade (exemplos: "Qual é a memória mais antiga que você tem da sua comunidade?", "Quais eram as brincadeiras que você gostava de fazer quando era menor?", "Como as festas de aniversário mudaram ao longo do tempo?").
   • Peça aos grupos que discutam as perguntas e anotem suas respostas.

3. Mudanças na Comunidade (30 minutos):

   • Peça aos alunos que continuem nos mesmos grupos.
   • Apresente imagens da comunidade tiradas em épocas diferentes (se possível) ou objetos ou artefatos antigos.
   • Solicite que os grupos analisem as mudanças ocorridas na comunidade ao longo do tempo, com base nas imagens ou objetos apresentados.
   • Peça aos grupos que anotem suas observações e reflexões.

4. Reflexão e Pertencimento (25 minutos):

   • Reúna todos os alunos em um grande grupo.
   • Peça a cada grupo que compartilhe suas memórias, mudanças observadas e reflexões sobre a comunidade.
   • Promova uma discussão aberta sobre o sentimento de pertencimento e pertença à comunidade.
   • Incentive os alunos a refletirem sobre a importância de preservar e valorizar a história e a cultura da comunidade.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo dos principais pontos discutidos.
• Encerre a aula destacando a importância do sentimento de pertencimento à comunidade e a necessidade de valorizar a história e a cultura locais.