Qual das alternativas abaixo NÃO é uma forma de os alunos explorarem suas memórias pessoais e familiares relacionadas à comunidade?
(A) -
Compartilhar histórias e experiências com familiares e amigos.
(B) -
Criar uma linha do tempo com eventos importantes da história da comunidade.
(C) -
Ouvir gravações de entrevistas com moradores antigos da comunidade.
(D) -
Examinar fotos e objetos antigos que pertenceram a membros da família.
(E) -
Realizar pesquisas na internet sobre a história da comunidade.
Explicação
As memórias pessoais e familiares são individuais e subjetivas, enquanto uma linha do tempo foca em eventos históricos objetivos e coletivos. Criar uma linha do tempo não envolve diretamente o compartilhamento de memórias e experiências pessoais dos alunos.
Análise das alternativas
As demais alternativas são formas válidas de os alunos explorarem suas memórias pessoais e familiares:
- (A): Compartilhar histórias e experiências com familiares e amigos.
- (C): Ouvir gravações de entrevistas com moradores antigos da comunidade.
- (D): Examinar fotos e objetos antigos que pertenceram a membros da família.
- (E): Realizar pesquisas na internet sobre a história da comunidade (desde que também envolva entrevistas ou relatos pessoais).
Conclusão
Explorar memórias pessoais e familiares é crucial para que os alunos desenvolvam um senso de pertencimento e conexão com sua comunidade. Incentivar essas explorações por meio de várias atividades ajuda a construir uma compreensão mais rica do passado e do presente da comunidade.