Título da aula: "Nossa comunidade: memórias e transformações"

Propósito da aula: Refletir sobre a comunidade em que vivemos, reconhecendo mudanças e permanências ao longo do tempo, e selecionar memórias pessoais para construir um álbum de recordações.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a comunidade como um espaço de convivência e interação entre pessoas;
• Identificar elementos que caracterizam a comunidade em que vivem;
• Perceber as mudanças e permanências ocorridas na comunidade ao longo do tempo;
• Selecionar memórias pessoais relevantes para a construção de um álbum de recordações da comunidade.

Habilidades da BNCC: EF02HI03 - "Selecionar lembranças, percepções de mudança e pertencimento que permitam construir registros da comunidade e histórias de vida"

Sobre esta aula: A aula terá duração de uma hora e será dividida em três momentos. No primeiro momento, os alunos serão estimulados a compartilhar suas memórias e percepções sobre a comunidade. No segundo momento, eles irão analisar fotografias antigas da comunidade, buscando identificar mudanças e permanências. No terceiro momento, os alunos irão selecionar memórias pessoais para construir um álbum de recordações da comunidade.

Materiais necessários:

• Fotos antigas da comunidade (pode ser coletadas com a ajuda das famílias ou em pesquisas na internet);
• Folhas de papel A4;
• Canetas hidrográficas;
• Tesouras;
• Cola.

Sequência de atividades:

1. Memórias e percepções da comunidade (20 minutos)

• Inicie uma conversa com os alunos sobre a comunidade em que vivem. Pergunte-lhes o que eles mais gostam na comunidade, o que eles gostariam de mudar e quais são as principais características da comunidade.
• Em seguida, peça aos alunos que desenhem em uma folha de papel algo que represente a comunidade para eles. Eles podem desenhar um lugar, uma pessoa, um evento ou qualquer outra coisa que considerem importante.

2. Mudanças e permanências na comunidade (20 minutos)

• Mostre aos alunos algumas fotografias antigas da comunidade. Peça-lhes que observem as fotos atentamente e identifiquem as principais diferenças entre o passado e o presente.
• Em seguida, peça aos alunos que se organizem em grupos e escolham uma das fotografias antigas para analisar mais detalhadamente. Cada grupo deve identificar pelo menos três mudanças e três permanências entre a fotografia antiga e a situação atual da comunidade.

3. Álbum de recordações da comunidade (20 minutos)

• Peça aos alunos que selecionem uma memória ou experiência pessoal que seja significativa para eles e que tenha relação com a comunidade.
• Em seguida, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre essa memória ou experiência. O texto deve ter de três a cinco linhas e deve ser escrito em uma folha de papel A4.
• Por fim, peça aos alunos que ilustrem o texto com um desenho ou colagem.
• Os textos e ilustrações dos alunos serão usados para montar um álbum de recordações da comunidade.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade dos desenhos e textos produzidos e da capacidade de identificar mudanças e permanências na comunidade.