Título da Aula: "Memórias da Comunidade: Registrando Nossas Histórias"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo de Conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas.

Habilidades da BNCC: EF02HI03 - Selecionar imagens, objetos, músicas, narrativas, entre outros elementos representativos e significativos de sua vida e da de sua comunidade, criando registros que comuniquem as mudanças ao longo do tempo.

Sobre a Aula:

• Duração: 45 minutos

Materiais Necessários:

• Imagens, objetos, músicas, narrativas, entre outros elementos representativos e significativos da comunidade e da vida dos alunos.
• Papéis e lápis ou canetas coloridas.
• Uma exposição ou área para apresentação e compartilhamento dos registros.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "comunidade" e "registros".
• Explique que uma comunidade é um grupo de pessoas que vivem em um determinado local e compartilham valores e tradições comuns.
• Registros são objetos, documentos ou outras coisas que ajudam a contar a história de uma comunidade.

2. Exploração de Registros (15 minutos)

• Distribua diferentes registros, como fotografias antigas, músicas tradicionais, objetos históricos ou narrativas orais, entre os alunos.
• Peça que eles explorem os materiais e identifiquem o que eles representam e por que são importantes para a comunidade.

3. Seleção de Registros (10 minutos)

• Em seguida, peça que os alunos selecionem um registro que seja significativo para eles e explique por que o escolheram.
• Eles podem escolher algo relacionado à sua própria família, à comunidade ou a uma tradição cultural.

4. Criação de Registros (10 minutos)

• Forneça materiais para que os alunos criem seus próprios registros.
• Eles podem desenhar, escrever, compor uma música ou qualquer outra forma de expressão que represente suas memórias e experiências na comunidade.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Finalmente, peça que os alunos apresentem seus registros para a turma.
• Eles podem explicar o que o registro representa, por que o escolheram e o que ele significa para eles.

Conclusão:

• Encerre a aula, refletindo sobre a importância de registrar e preservar a história da comunidade.
• Destaque como os registros ajudam a entender o passado e a construir uma identidade coletiva.