Título da aula: Nossa Comunidade: Ouvindo Suas Histórias, Entendendo Seu Passado

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos uma consciência crítica sobre a importância de suas comunidades locais, reconhecer as diferentes práticas e funções sociais dentro delas e compreender a relação entre o "Eu" e o "Outro".

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e explicar práticas e funções sociais em diferentes comunidades;
• Comparar e distinguir o que fazem as pessoas em diversos espaços, como em papéis profissionais, familiares, etc.;
• Entender a relação entre o "Eu" e o "Outro" em contextos comunitários.

Habilidades da BNCC: EF02HI02 - "Reconhecer, explicar e esclarecer práticas e funções sociais em diferentes comunidades."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão as práticas e funções sociais existentes em sua comunidade local. Na segunda parte, eles aprenderão sobre a história de sua comunidade e como ela se desenvolveu ao longo do tempo.

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos ou apresentações sobre diferentes comunidades locais e suas práticas.
• Livros ou artigos sobre a história da comunidade local.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos anotarem suas ideias.
• Cartazes ou quadro branco para registrar as informações coletadas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma comunidade e como as pessoas se relacionam dentro dela. Mostre imagens ou vídeos de diferentes comunidades para ilustrar o conceito.

2. Exploração das Práticas e Funções Sociais (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma comunidade específica para pesquisar. Eles devem identificar as diferentes práticas e funções sociais existentes nessa comunidade, como profissões, papéis familiares, atividades culturais, etc.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Os grupos se reúnem novamente e compartilham suas descobertas. Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as práticas e funções sociais nas diferentes comunidades.

4. Relação entre o "Eu" e o "Outro" (10 minutos): Conduza uma discussão sobre a relação entre o "Eu" e o "Outro" no contexto da comunidade. Peça aos alunos que pensem sobre como eles se relacionam com outras pessoas na comunidade e como essas relações influenciam suas vidas.

5. Aprendendo sobre a História da Comunidade (20 minutos): Apresente aos alunos alguns livros ou artigos sobre a história da comunidade local. Eles devem ler e discutir as informações fornecidas, aprendendo sobre o desenvolvimento da comunidade ao longo do tempo.

6. Resumo e Conclusão (10 minutos): Conclua a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos. Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como isso pode ajudá-los a entender melhor sua própria comunidade.