Título da aula: "Minha comunidade: Explorando espaços de sociabilidade e registrando histórias"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer e compreender os espaços de sociabilidade em sua comunidade, identificar as interações entre as pessoas nesses espaços e registrar essas observações de forma criativa.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar diferentes espaços de sociabilidade na comunidade;
• Observar e descrever as interações entre as pessoas nesses espaços;
• Registrar as observações e experiências em diferentes formatos criativos (desenho, escrita, colagem, etc.);
• Refletir sobre o papel da comunidade e dos espaços de sociabilidade na construção da identidade e do senso de pertencimento.

Habilidades da BNCC: EF02HI01 - "Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar as interações entre as pessoas que os frequentam, reconhecendo-se como parte de uma comunidade."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão os espaços de sociabilidade em sua comunidade por meio de observação e interação. Na segunda sessão, eles registrarão suas observações e experiências de forma criativa.

Materiais necessários:

• Materiais para observação (cadernos, lápis, câmeras digitais ou celulares para tirar fotos, gravadores de voz, etc.);
• Materiais para registro criativo (papéis diversos, tintas, canetas coloridas, revistas velhas, tesouras, cola, etc.);
• Acesso a recursos digitais para pesquisa sobre a comunidade local (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e sensibilização (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma comunidade e quais são os diferentes espaços de sociabilidade que existem nela. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e conhecimentos sobre o assunto.

2. Observação e Exploração dos Espaços de Sociabilidade (20 minutos): Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um espaço de sociabilidade específico para explorar (como uma praça, um parque, uma igreja, um shopping, etc.). Peça aos alunos que observem cuidadosamente o espaço, as pessoas que o frequentam e as interações entre elas. Incentive-os a tirar fotos, gravar áudios ou fazer anotações.

3. Discussão em grupo (20 minutos): Após a exploração, reúna os grupos novamente e peça que compartilhem suas observações e experiências. Estimule uma discussão sobre as diferentes formas de interação social que foram observadas e como esses espaços contribuem para a construção da identidade e do senso de pertencimento.

4. Registro criativo (50 minutos): Distribua materiais diversos para registro criativo e peça aos alunos que escolham um formato para registrar suas observações e experiências. Eles podem desenhar, escrever um poema ou uma história, fazer uma colagem ou criar um vídeo. Incentive a criatividade e a expressão individual.

5. Compartilhamento e reflexão (20 minutos): Ao final da aula, peça aos alunos que compartilhem seus registros criativos com a turma. Aproveite este momento para uma reflexão final sobre a importância dos espaços de sociabilidade na comunidade e o papel que eles desempenham na construção da identidade e do senso de pertencimento.

Conclusão: Revise os objetivos da aula e incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam. Incentive-os também a continuar observando e registrando suas experiências na comunidade, ampliando seu conhecimento sobre os espaços de sociabilidade e sua importância.