Título da aula: "Mapeando nosso Mundo: Explorando a Representação Espacial"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de representação espacial e pensamento geográfico nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, incentivando-os a criar desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis de lugares familiares.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender conceitos básicos de localização, orientação e representação espacial;
• Identificar elementos naturais e culturais da paisagem local;
• Representar informações espaciais usando diferentes formas de representação, como desenhos, mapas mentais e croquis;
• Compartilhar e discutir suas representações espaciais com colegas.

Habilidades da BNCC: EF02GE08 - "Propor e produzir desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum aos alunos."

Materiais necessários:

• Papéis de diferentes tamanhos e cores;
• Lápis, canetas e lápis de cor;
• Réguas e transferidores;
• Materiais artísticos diversos, como tesoura, cola, papelão, massinha de modelar, etc. (para maquetes);
• Imagens e fotos de lugares familiares aos alunos (escola, casa, bairro, parque, etc.);
• Mapas simples da escola ou do bairro (pode ser feito à mão ou impresso).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre lugares familiares aos alunos, como a escola, a casa ou o bairro.
• Pergunte aos alunos como eles descreveriam esses lugares para alguém que nunca esteve lá.
• Apresente o tema da aula: "Mapeando nosso Mundo".

2. Explorando a Representação Espacial (20 minutos):

• Mostre aos alunos diferentes formas de representação espacial, como desenhos, mapas mentais e croquis.
• Peça aos alunos para observarem as imagens e fotos de lugares familiares e identifiquem elementos naturais e culturais da paisagem.
• Em seguida, desafie-os a criar sua própria representação espacial de um lugar familiar.

3. Criação de Representações Espaciais (40 minutos):

• Forneça materiais diversos para os alunos escolherem e utilizarem na criação de suas representações espaciais.
• Estimule os alunos a usar sua criatividade e imaginação para representar os lugares familiares de uma maneira única.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e oferecendo orientação e apoio quando necessário.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas representações espaciais para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e pensamentos sobre o processo de criação e sobre os lugares representados.
• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de representação espacial e sobre a importância de representar informações espaciais de forma clara e precisa.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o aprendizado do dia.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre representação espacial e como eles podem usar esse conhecimento em outras situações.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua criatividade e sua capacidade de representar informações espaciais de forma clara e precisa.