Título da Aula: Explorando as Atividades Cotidianas: Dia e Noite

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar diferentes atividades cotidianas realizadas durante o dia e a noite.
• Relacionar as atividades cotidianas aos seus respectivos períodos de ocorrência.
• Reconhecer a regularidade dos horários e rotinas diárias.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos ou giz
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Imagens ou desenhos representando atividades diurnas e noturnas
• Relógio de brinquedo ou imagem de um relógio com horário marcado

Introdução:

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos fazem durante o dia e a noite.
2. Peça que eles compartilhem suas rotinas diárias, mencionando as atividades que realizam em cada período.
3. Liste as atividades mencionadas pelos alunos no quadro branco ou flip chart, separando-as em duas colunas: "Dia" e "Noite".

Atividades:

1. Atividade 1: Classificação de Atividades (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça que eles desenhem dois círculos no papel, um representando o dia e o outro representando a noite.
• Em seguida, instrua-os a escrever as atividades cotidianas que eles identificaram na discussão anterior dentro dos círculos apropriados.

2. Atividade 2: Horários e Rotinas (20 minutos)

• Introduza o conceito de horários e rotinas, explicando que eles ajudam a organizar nossas atividades diárias.
• Mostre um relógio de brinquedo ou uma imagem de um relógio com horário marcado.
• Peça que os alunos observem o relógio e identifiquem os horários em que realizam as atividades cotidianas listadas no quadro branco ou flip chart.
• Ajude-os a criar uma rotina diária simples, marcando os horários aproximados para cada atividade.

3. Atividade 3: Dramatização de Rotinas (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma rotina diária específica para dramatizar.
• Peça que os grupos preparem uma breve encenação, representando as atividades da rotina de maneira criativa.
• Após os preparativos, convide cada grupo para apresentar sua encenação para a turma.

4. Atividade 4: Reflexão e Discussão (15 minutos)

• Lider uma discussão sobre as atividades cotidianas, horários e rotinas apresentadas pelos alunos.
• Reforce a importância de ter uma rotina organizada e de respeitar os horários estabelecidos.
• Estimule os alunos a refletirem sobre como as atividades cotidianas mudam ao longo do tempo, especialmente em diferentes culturas e regiões.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades, bem como sua capacidade de identificar, classificar e relacionar as atividades cotidianas aos seus respectivos períodos de ocorrência.
• Avalie as representações gráficas e escritas produzidas pelos alunos, verificando se eles compreendem o conceito de horários e rotinas.
• Considere também a criatividade e o engajamento dos alunos nas apresentações dramáticas.