Título da aula: "Mudanças e Permanências: Explorando o Tempo e o Espaço em Nossa Escola"

Propósito da aula: Levar os alunos a reconhecer, identificar e listar mudanças e permanências na paisagem da escola e seu entorno ao longo do tempo, compreendendo as razões dessas transformações.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e descrever mudanças e permanências na paisagem da escola e seu entorno ao longo do tempo;
• Identificar os motivos e os fatores que contribuíram para essas mudanças;
• Analisar como essas mudanças afetaram a vida das pessoas que frequentam a escola.

Habilidades da BNCC: EF02GE05 - "Reconhecer, identificar e listar, por meio de imagens das cidades, bairros e até mesmo da escola em diferentes épocas, as mudanças e permanências que o tempo trouxe às paisagens, identificando quais alterações foram feitas, o seu porquê e quais fatores contribuíram para essa mudança."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, podendo ser dividida em duas sessões de uma hora ou uma única sessão de duas horas. Ela envolverá discussão, análise de imagens, trabalho de campo e produção escrita.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes épocas da escola e seu entorno (pode ser fotos, pinturas, desenhos, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional);
• Câmeras digitais ou celulares para capturar imagens atuais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma discussão sobre o que é mudança e permanência. Conte aos alunos que eles irão explorar como a escola e seu entorno mudaram e permaneceram ao longo do tempo.

2. Análise de Imagens (25 minutos): Organize a classe em grupos de 3 ou 4 alunos. Distribua para cada grupo um conjunto de imagens da escola e seu entorno em diferentes épocas. Peça que eles observem as imagens e identifiquem mudanças e permanências. Eles devem anotar suas descobertas em uma folha de papel.

3. Trabalho de Campo (50 minutos): Depois de analisarem as imagens antigas, leve os alunos para um passeio ao redor da escola. Peça que eles observem as mudanças e permanências que ocorreram ao longo do tempo. Eles devem tirar fotos ou fazer desenhos para registrar suas observações.

4. Discussão em Grupo (25 minutos): Quando os alunos voltarem para a sala de aula, divida-os em grupos diferentes dos que formaram anteriormente. Peça que eles compartilhem suas observações e conclusões sobre as mudanças e permanências que identificaram. Eles devem discutir por que essas mudanças ocorreram e como elas afetaram a vida das pessoas que frequentam a escola.

5. Produção Escrita (30 minutos): Individualmente, peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo sobre as mudanças e permanências que identificaram na escola e seu entorno. Eles devem explicar por que essas mudanças ocorreram e como elas afetaram a vida das pessoas.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários podem compartilhar seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Avaliação: A avaliação será baseada no envolvimento ativo dos alunos nas atividades propostas, na capacidade de identificar e descrever mudanças e permanências na paisagem da escola e seu entorno, na compreensão das razões dessas transformações e na habilidade de refletir sobre como essas mudanças afetaram a vida das pessoas.