Título da Aula: "Memórias e Símbolos: Explorando as Raízes da Identidade"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ensino Religioso

Objeto de Conhecimento: Memórias e Símbolos

Unidade Temática: Identidades e Alteridades

Habilidade da BNCC: EF02ER04 - "Identificar e analisar, com base nas narrativas religiosas de origem, os elementos que contribuem para a construção de identidades religiosas e culturais."

Propósito da Aula: Esta aula visa ajudar os alunos a compreender a importância das memórias e símbolos na construção de identidades religiosas e culturais, incentivando a tolerância e o respeito pela diversidade.

Materiais Necessários:

• Papéis de desenho ou folhas em branco;
• Lápis de cor, canetas ou giz de cera;
• Pequenos objetos ou imagens que representem as memórias e tradições de diferentes religiões ou culturas (exemplos: velas, rosários, livros sagrados, roupas típicas, etc.);
• Música de fundo suave ou relaxante.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "memória" e "símbolo".
   • Pergunte aos alunos se eles têm algum objeto ou símbolo especial que represente algo importante para eles ou suas famílias.
   • Compartilhe alguns exemplos de memórias e símbolos religiosos ou culturais que você conhece.

2. Atividade de Reflexão (10 minutos):

   • Distribua papéis de desenho ou folhas em branco para os alunos.
   • Peça que eles desenhem ou escrevam algo que represente uma memória ou símbolo importante para eles.
   • Dê-lhes alguns minutos para trabalhar individualmente.

3. Compartilhamento em Grupo (15 minutos):

   • Convide os alunos a compartilharem seus desenhos ou escritos com a classe.
   • Incentive-os a falar sobre o significado da memória ou símbolo que escolheram.
   • Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as memórias e símbolos compartilhados.

4. Exploração de Símbolos Religiosos (15 minutos):

   • Mostre aos alunos uma variedade de objetos ou imagens que representam diferentes religiões ou culturas.
   • Peça que eles identifiquem os símbolos e expliquem o que eles significam.
   • Use essa atividade para iniciar uma discussão sobre a importância dos símbolos na construção de identidades religiosas e culturais.

5. Atividade de Criação de Símbolos (15 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos.
   • Dê a cada grupo um papel grande e materiais de arte.
   • Peça que eles criem um símbolo que represente a identidade religiosa ou cultural de seu grupo.
   • Dê-lhes tempo para discutir e trabalhar juntos.

6. Compartilhamento dos Símbolos Criados (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu símbolo para a classe.
   • Incentive os alunos a explicarem o significado e a inspiração por trás de suas criações.
   • Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os símbolos criados pelos diferentes grupos.

7. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

   • Reflita com os alunos sobre a importância das memórias e símbolos na construção de identidades religiosas e culturais.
   • Reforce a mensagem de respeito e tolerância pela diversidade religiosa e cultural.