Título da Aula: "Celebrando a Diversidade: Explorando Identidades e Alteridades"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial sobre as noções de identidade e alteridade, incentivando o respeito, a empatia e a valorização das diferenças.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que cada pessoa possui uma identidade única, composta por características individuais e coletivas.
• Reconhecer a importância de respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas, compreendendo que somos todos seres humanos únicos e especiais.
• Identificar símbolos e memórias que representam diferentes identidades e culturas.

Habilidades da BNCC: EF02ER04 - "Identificar e valorizar aspectos da cultura e da religiosidade de diferentes grupos sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças."

Materiais Necessários:

• Imagens de pessoas de diferentes culturas e origens étnicas.
• Objetos simbólicos representativos de diferentes culturas (ex: roupas tradicionais, instrumentos musicais, alimentos típicos, etc.).
• Músicas e/ou vídeos que celebrem a diversidade.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "identidade". Peça aos alunos que compartilhem o que sabem sobre o assunto.
• Em seguida, explique que cada pessoa possui uma identidade única, composta por características individuais (como nome, idade, aparência física) e coletivas (como cultura, religião, família).

2. Explorando Identidades (20 minutos):

• Mostre aos alunos imagens de pessoas de diferentes culturas e origens étnicas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as diferenças e semelhanças entre as pessoas.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre como essas diferenças e semelhanças contribuem para a identidade de cada pessoa.

3. Celebração da Diversidade (15 minutos):

• Toque músicas ou mostre vídeos que celebrem a diversidade.
• Enquanto os alunos assistem ou escutam, peça que eles se levantem e dancem ou cantem junto.
• Aproveite este momento para enfatizar a importância de respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas.

4. Símbolos e Memórias (20 minutos):

• Distribua objetos simbólicos representativos de diferentes culturas entre os alunos.
• Peça aos alunos que explorem os objetos e conversem sobre o que eles representam.
• Em seguida, peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre uma memória ou experiência que os faça sentir orgulhosos de sua própria identidade.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos ou escritos com a turma.
• Conduza uma discussão sobre as diferentes identidades e alteridades representadas na sala de aula.
• Reforce a ideia de que todos somos seres humanos únicos e especiais, e que devemos respeitar e valorizar as diferenças entre nós.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade de seus desenhos ou escritos e da capacidade de expressar suas ideias e sentimentos de forma respeitosa e empática.