Título da aula: "Eu, minha família e meus amigos: Explorando Identidades e Alteridades"

Propósito da aula: Levar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a refletir sobre suas próprias identidades e a reconhecer e valorizar as diferenças entre as pessoas, promovendo um ambiente de respeito e compreensão.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e valorizar as características que compõem sua identidade e a identidade das pessoas ao seu redor;
• Compreender que cada pessoa é única e possui características próprias que a tornam especial;
• Reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas, sejam elas físicas, culturais ou de qualquer outra natureza.
• Construir relações de amizade e respeito com pessoas diferentes de si.

Habilidades da BNCC: EF02ER01 - "Reconhecer e valorizar as características que compõem sua identidade e a identidade das pessoas ao seu redor."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 50 minutos. Ela será realizada em duas partes: uma dedicada à exploração das identidades individuais e outra dedicada ao reconhecimento das diferenças e construção de relações respeitosas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Imagens ou recortes de revistas que representem diferentes culturas, raças, religiões, etc.;
• Música instrumental suave para criar um ambiente acolhedor.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade de aquecimento. Peça aos alunos que fechem os olhos e pensem sobre si mesmos. Em seguida, peça que eles digam em voz alta uma palavra que descreva como eles se sentem. Depois, estimule-os a compartilhar com a turma as palavras que escolheram.

2. Explorando Identidades Individuais (20 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça que eles desenhem um autorretrato. Incentive-os a serem criativos e a incluir detalhes que representem suas identidades, como suas características físicas, roupas, hobbies, etc.

3. Compartilhando Identidades (10 minutos): Quando os desenhos estiverem prontos, peça que os alunos se apresentem para a turma. Cada aluno pode falar sobre seu autorretrato e explicar o que ele representa.

4. Reconhecendo Diferenças (10 minutos): Apresente à turma as imagens ou recortes que você selecionou previamente. Peça que os alunos observem as imagens e identifiquem as diferenças entre as pessoas representadas. Estimule-os a falar sobre as características que tornam cada pessoa única.

5. Construindo Relações Respeitosas (10 minutos): Ainda usando as imagens ou recortes, peça aos alunos que imaginem que estão conhecendo as pessoas representadas pela primeira vez. Peça que eles pensem sobre como gostariam de se apresentar e como gostariam de ser recebidos. Em seguida, estimule-os a conversar uns com os outros sobre como construir relações respeitosas com pessoas diferentes de si.

Conclusão (5 minutos): Reúna a turma e faça uma reflexão final sobre a importância de reconhecer e valorizar as identidades individuais e de construir relações respeitosas com pessoas diferentes de si. Encerre a aula com uma música instrumental suave e incentive os alunos a pensarem sobre o que aprenderam durante a aula.