Título da aula: Explorando o papel da água e da luz na vida das plantas

Propósito da aula: Investigar o papel desempenhado pela presença de água e luz nas condições ideais de um ambiente para que as plantas se nutram, desenvolvam, cresçam e se reproduzam, diferenciando essa relação em diferentes plantas e diferentes ambientes.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da água e da luz para a sobrevivência das plantas.
• Reconhecer o papel da água e da luz na nutrição, desenvolvimento, crescimento e reprodução das plantas.
• Observar e descrever as diferenças na relação entre água, luz e plantas em diferentes ambientes.

Habilidades da BNCC: EF02CI05 - "Investigar as condições ideais de água e luz para o desenvolvimento das plantas, diferenciando essa relação em diferentes plantas e diferentes ambientes."

Materiais necessários:

• Plantas de diferentes tipos (ex.: cacto, samambaia, árvore, flor)
• Vasos transparentes
• Água
• Luz artificial (ex.: lâmpada)
• Papel cartão ou cartolina
• Canetas ou lápis
• Réguas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie uma discussão com os alunos sobre plantas e sua importância para o ambiente e para os seres humanos.
   • Apresente os objetivos da aula.

2. Observação e descrição (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
   • Cada grupo recebe uma planta diferente e um vaso transparente.
   • Os alunos devem observar atentamente a planta e descrever suas características físicas (tamanho, cor, forma das folhas, etc.).
   • Os alunos também devem registrar suas observações em uma folha de papel ou cartolina.

3. Experimento (30 minutos):

   • Em cada grupo, os alunos devem colocar a planta em um vaso transparente e adicionar água até cobrir as raízes.
   • Em seguida, eles devem colocar a planta sob uma luz artificial.
   • Os alunos devem observar a planta diariamente durante uma semana.
   • Eles devem registrar quaisquer mudanças que observem na planta, como crescimento, desenvolvimento de novas folhas, floração, etc.

4. Discussão e análise (20 minutos):

   • Após uma semana, reúna todos os grupos e inicie uma discussão sobre os resultados do experimento.
   • Os alunos devem compartilhar suas observações e conclusões sobre o papel da água e da luz na nutrição, desenvolvimento, crescimento e reprodução das plantas.
   • O professor deve mediar a discussão e ajudar os alunos a identificar padrões e fazer generalizações.

5. Diferenciação em diferentes ambientes (10 minutos):

   • Converse com os alunos sobre como as condições de água e luz podem variar em diferentes ambientes (ex.: deserto, floresta, montanha, litoral).
   • Peça aos alunos que imaginem como as plantas se adaptaram a essas diferentes condições.
   • Discuta com os alunos como as adaptações das plantas permitem que elas sobrevivam em diferentes ambientes.

Avaliação: A avaliação será baseada nas observações e registros dos alunos, bem como na participação nas discussões em grupo e na discussão final. O professor deve avaliar se os alunos compreenderam a importância da água e da luz para as plantas, bem como se eles são capazes de diferenciar essa relação em diferentes plantas e diferentes ambientes.