Título da aula: "Uma Aventura no Espaço: Localizando Objetos e Pessoas"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental os conceitos de localização de objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de localização no espaço em relação a sua própria posição;
• Utilizar termos como em frente, atrás, à direita, à esquerda, mais perto, mais longe e entre para descrever a localização de objetos e pessoas;
• Aplicar esses conceitos em situações práticas e lúdicas.

Habilidades da BNCC: EF01MA11 - "Localizar objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado".

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão os conceitos de localização no espaço através de atividades lúdicas e interativas. Na segunda parte, eles aplicarão esses conceitos em uma atividade prática de localização de objetos na sala de aula.

Materiais necessários:

• Um espaço amplo para as atividades;
• Objetos diversos para serem escondidos e encontrados (brinquedos, livros, materiais escolares, etc.);
• Fitas coloridas para marcar pontos de referência;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conseguem descrever onde estão localizados na sala de aula em relação ao professor ou a um colega de classe.
• Introduza os conceitos de localização no espaço em relação à própria posição: em frente, atrás, à direita, à esquerda, mais perto, mais longe e entre.
• Explique que esses conceitos são importantes para podermos descrever a localização de objetos e pessoas de forma clara e precisa.

2. Atividade Lúdica: Caça ao Tesouro (20 minutos):

• Prepare uma caça ao tesouro escondendo objetos em diferentes partes da sala de aula.
• Divida a turma em equipes e dê a cada equipe uma lista de objetos que eles precisam encontrar.
• As equipes devem usar os conceitos de localização para descrever onde os objetos estão escondidos.
• A equipe que encontrar todos os objetos primeiro vence o jogo.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Após a caça ao tesouro, reúna a turma em um círculo e discuta sobre o que eles aprenderam durante a atividade.
• Peça aos alunos que compartilhem como eles usaram os conceitos de localização para encontrar os objetos.
• Incentive os alunos a usar esses conceitos em situações do dia a dia.

4. Atividade Prática: Localização de Objetos na Sala de Aula (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel e uma caneta ou lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um mapa da sala de aula.
• Em seguida, peça aos alunos que marquem no mapa os objetos que eles escolherem.
• Eles devem usar os conceitos de localização para descrever onde cada objeto está localizado em relação a outros objetos na sala de aula.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus mapas com a turma.
• Incentive os alunos a fazer comentários e perguntas sobre os mapas uns dos outros.
• Ofereça feedback positivo sobre o trabalho dos alunos e destaque os pontos fortes de cada mapa.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e incentivo aos alunos para que continuem praticando os conceitos de localização no espaço em situações do dia a dia.