Título da Aula: Decompondo Números: Explorando a Composição de Números de Até Duas Ordens

Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC: EF01MA07 - Compor e decompor números de até duas ordens por meio de adições.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a compreensão da sequência numérica escrita e falada com números maiores do que 10.
• Compreender que um número pode ser escrito como soma de outros números.
• Explorar diversas formas de compor e decompor números de até duas ordens.
• Utilizar materiais manipuláveis para representar a composição e decomposição de números.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Materiais manipuláveis, como blocos de montar, palitos de sorvete, tampinhas de garrafa, etc.
• Folhas de sulfite.
• Lápis de cor ou canetinhas.

Duração da Aula: 60 minutos.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os números que eles conhecem e como eles os escrevem.
• Escreva alguns números no quadro ou flip chart e peça aos alunos para identificá-los.
• Introduza o conceito de composição e decomposição de números, explicando que é possível representar um número como soma de outros números.

2. Exploração da Composição de Números (20 minutos):

• Distribua os materiais manipuláveis entre os alunos e peça que eles escolham um número para compor.
• Oriente os alunos a representarem o número escolhido utilizando os materiais manipuláveis.
• Peça aos alunos que compartilhem suas representações com a turma e expliquem como chegaram a elas.
• Registre as diferentes representações no quadro ou flip chart.

3. Exploração da Decomposição de Números (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um número para decompor.
• Oriente os alunos a decomporem o número escolhido em outros números menores.
• Peça aos alunos que compartilhem suas decomposições com a turma e expliquem como chegaram a elas.
• Registre as diferentes decomposições no quadro ou flip chart.

4. Consolidação (10 minutos):

• Retome os conceitos de composição e decomposição de números.
• Peça aos alunos que criem uma história ou um problema matemático envolvendo a composição ou decomposição de números.
• Compartilhe as histórias ou problemas criados pelos alunos com a turma.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades.
• Avalie as representações e decomposições criadas pelos alunos.
• Avalie as histórias ou problemas matemáticos criados pelos alunos.