Título da aula: "Contagem Eficiente e Representação Numérica"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão sobre contagem eficiente, leitura, escrita e comparação de números naturais até 100, bem como a utilização da reta numérica como ferramenta de representação.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Contar eficientemente quantidades até 100, sem pular ou contar o mesmo objeto duas vezes.
• Associar a cada objeto contado um número, identificando o último número falado como a quantidade total.
• Ler, escrever e comparar números naturais até 100, utilizando representações diversas, incluindo a numérica.
• Utilizar a reta numérica para representar e comparar quantidades.

Habilidades da BNCC: EF01MA04 - Contar eficientemente uma quantidade, por meio da utilização de estratégias pessoais, organizando-a de várias maneiras, inclusive em sequência numérica, e reconhecer o último número falado como o total da contagem; ler, escrever e comparar números naturais de até três ordens (centenas, dezenas e unidades) e utilizar o sistema de numeração decimal, compreendendo o valor posicional de cada algarismo; representar quantidades por meio de algarismos, símbolos matemáticos e outras notações usuais.

Materiais necessários:

• Objetos diversos para contagem, como blocos de montar, giz de cera, canetas, livros, etc.
• Cartazes com números de 1 a 100.
• Réguas ou fitas métricas.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o objetivo da aula e inicie uma discussão sobre a importância de contar eficientemente em diferentes situações do dia a dia.

2. Contagem Eficiente (15 minutos): Distribua objetos entre os alunos e peça que contem individualmente. Incentive-os a utilizar estratégias pessoais de contagem. Em seguida, peça que compartilhem suas estratégias com a turma.

3. Leitura e Escrita de Números (20 minutos): Mostre aos alunos os cartazes com números de 1 a 100. Peça que leiam os números em voz alta e que escrevam os números em folhas de papel. Em seguida, organize os alunos em duplas ou pequenos grupos e peça que comparem seus números, identificando o maior e o menor.

4. Utilização da Reta Numérica (25 minutos): Desenhe uma reta numérica no quadro ou no chão. Peça aos alunos que estimem a localização de alguns números na reta numérica. Em seguida, distribua réguas ou fitas métricas e peça que os alunos meçam e marquem na reta numérica a localização de alguns números.

5. Aplicação Prática (20 minutos): Apresente aos alunos situações do cotidiano em que é necessário contar e registrar quantidades, como ao comprar itens no mercado, ao contar pessoas em uma fila ou ao medir a altura de um objeto. Peça que os alunos resolvam essas situações utilizando os conhecimentos adquiridos na aula.

6. Avaliação (10 minutos): Peça aos alunos que escrevam em folhas de papel um resumo da aula, destacando os principais conceitos aprendidos. Recolha os resumos e utilize-os para avaliar o aprendizado dos alunos.