Título da Aula: Contando e Comparando: Explorando o Mundo dos Números

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Objetivo: Desenvolver habilidades de contagem, estimativa, pareamento e comparação de quantidades, promovendo a compreensão do conceito de número.

Habilidades da BNCC:

• EF01MA02 - Quantificar elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.

Materiais necessários:

• Objetos variados (blocos de montar, lápis, livros, brinquedos, etc.)
• Giz ou marcador
• Quadro branco ou lousa
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre números.
• Registre as respostas no quadro ou lousa.
• Explique que, nesta aula, eles vão aprender diferentes maneiras de contar e comparar quantidades.

2. Contagem um a um (15 minutos):

• Distribua objetos variados entre os alunos.
• Peça que eles contem quantos objetos têm em suas mãos.
• Incentive-os a contar um a um, apontando para cada objeto enquanto contam.
• Registre os resultados no quadro ou lousa.

3. Estimativa (10 minutos):

• Mostre aos alunos uma quantidade de objetos escondida atrás de uma caixa ou pano.
• Peça que eles estimem quantos objetos estão escondidos.
• Revele a quantidade real de objetos e compare-a com as estimativas dos alunos.

4. Pareamento (15 minutos):

• Distribua dois conjuntos de objetos iguais entre os alunos.
• Peça que eles coloquem os objetos em pares, um de cada conjunto.
• Verifique se todos os objetos foram pareados corretamente.
• Registre os resultados no quadro ou lousa.

5. Comparação (10 minutos):

• Mostre aos alunos dois conjuntos de objetos diferentes.
• Peça que eles comparem as quantidades de objetos em cada conjunto.
• Use palavras como "mais," "menos" e "igual" para descrever as comparações.
• Registre os resultados no quadro branco ou lousa.

6. Atividade final (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel e um lápis para cada aluno.
• Peça que eles desenhem um conjunto de objetos e escrevam o número correspondente.
• Incentive-os a usar diferentes estratégias de contagem, como o pareamento ou a contagem um a um.
• Circule pela sala, observando os alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades e registre suas observações.
• Verifique se eles estão usando as estratégias corretas de contagem, estimativa, pareamento e comparação.
• Colete as folhas de atividades dos alunos e avalie se eles conseguiram representar corretamente as quantidades e escrever os números correspondentes.

Reflexão:

• Reflita sobre a aula e avalie se os objetivos foram alcançados.
• Pense em maneiras de adaptar a aula para atender às necessidades específicas dos alunos.
• Busque maneiras de tornar a aprendizagem de matemática mais envolvente e significativa para os alunos.