Contando Histórias Juntos: Uma Jornada Literária
Título da Aula: "Contando Histórias Juntos: Uma Jornada Literária"
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Campo de Atuação: Artístico-Literário
Objeto de Conhecimento: Escrita Autônoma e Compartilhada
Prática de Linguagem: Escrita
Habilidade (BNCC): EF01LP25 - "Produzir recontagens de histórias ouvidas, como forma de registrar por escrito narrativas ficcionais, com mediação do professor."
Duração: 60 minutos
Materiais:
- Livros infantis ilustrados
- Quadro branco ou flipchart
- Marcadores ou canetas
- Papel ofício ou folhas de sulfite
- Lápis ou canetas para os alunos
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula apresentando o conceito de recontagem de histórias. Explique que esse tipo de texto é uma nova versão de uma história já existente, contada com as próprias palavras.
- Mostre alguns livros infantis ilustrados para a turma e pergunte se eles conhecem alguma das histórias.
- Leitura Compartilhada (15 minutos)
- Escolha um livro infantil ilustrado e leia-o em voz alta para a turma. Durante a leitura, incentive os alunos a prestar atenção aos detalhes da história e fazer perguntas.
- Recontagem Oral (10 minutos)
- Após a leitura, peça aos alunos que recontem a história oralmente. Estimule-os a usar suas próprias palavras e a lembrar dos detalhes da história.
- Registro Escrito (20 minutos)
- Distribua folhas de papel ofício ou sulfite para os alunos. Peça que eles escrevam a recontagem da história que acabaram de contar oralmente.
- No caso de alunos que ainda não sabem escrever, o professor pode ser o escriba, registrando as informações ditadas pelos alunos.
- Revisão e Compartilhamento (10 minutos)
- Após todos terminarem de escrever, peça que revejam seus textos e corrijam quaisquer erros ortográficos ou gramaticais.
- Em seguida, peça que alguns alunos voluntários compartilhem suas recontagens com a turma.
Avaliação:
- A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de recontagem oral e escrita.
- O professor também avaliará a qualidade dos textos produzidos pelos alunos, considerando critérios como coerência, clareza e uso correto da linguagem.
Reflexão:
- Esta aula visa desenvolver a habilidade de recontagem de histórias nos alunos, incentivando a criatividade e a expressão escrita.
- Ao compartilhar suas recontagens, os alunos também têm a oportunidade de aprender uns com os outros e expandir seu repertório literário.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das frases abaixo apresenta um verbo transitivo direto?
Resposta: a professora explica a matéria aos alunos.
Qual das seguintes frases é uma recontagem correta da história "a raposa e as uvas", contada por uma criança do 1º ano do ensino fundamental?
Resposta: a raposa estava com fome e viu um cacho de uvas. ela tentou pular, mas não alcançou. então ela disse que as uvas estavam verdes e não as queria.
Qual das seguintes frases não é uma boa orientação para estimular a escrita autônoma dos alunos durante a recontagem de histórias?
Resposta: peça aos alunos que copiem as palavras exatas do livro.
Em qual das seguintes alternativas o uso do ponto final está incorreto?
Resposta: o jogo foi emocionante! a torcida vibrou muito.
Qual das seguintes orientações para a escrita da recontagem de histórias não está correta?
Resposta: escrever a recontagem em forma de poema.
Qual das opções abaixo **não** é um passo na sequência de atividades da aula "contando histórias juntos: uma jornada literária"?
Resposta: revisão e avaliação
Qual das seguintes etapas da sequência de atividades descrita no plano de aula é mais importante para o desenvolvimento da habilidade de recontagem de histórias?
Resposta: recontagem oral
Em qual das seguintes opções a recontagem de uma história envolve principalmente o uso de imagens?
Resposta: desenho de uma história em quadrinhos baseada em uma história ouvida
Qual dos seguintes textos é uma recontagem de história?
Resposta: uma recontagem da história "chapeuzinho vermelho"
Qual das seguintes atividades não faz parte da sequência de atividades da aula "contando histórias juntos: uma jornada literária"?
Resposta: desenho de histórias
Qual dos textos abaixo não é uma recontagem de história?
Resposta: num certo dia, o totó estava brincando no parque quando viu uma gatinha muito assustada.
Em qual das etapas da sequência de atividades abaixo os alunos realizam a recontagem escrita da história?
Resposta: registro escrito
Qual das opções abaixo NÃO é uma dica para ajudar os alunos a escreverem recontagens de histórias com sucesso?
Resposta: Incluir muitos detalhes e citações diretas da história original
Qual das seguintes opções NÃO é uma característica da recontagem de histórias?
Resposta: É sempre mais longa do que a história original.
Em qual das seguintes frases o uso da vírgula está incorreto?
Resposta: estudamos muito, pois a prova era difícil.
Em qual das afirmações abaixo a palavra "contando" está empregada como verbo transitivo direto?
Resposta: o professor contou uma história emocionante para os alunos.