Título da Aula: "Investigando e Contando Histórias: Explorando o Mundo Através dos Áudios e Vídeos Investigativos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação oral e produção de conteúdo digital pelos alunos, possibilitando que eles explorem temas de interesse e compartilhem suas descobertas de forma criativa e informativa.

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos essenciais de gêneros investigativos, como entrevistas, reportagens e documentários.
• Coletar e organizar informações de diversas fontes, incluindo livros, artigos, entrevistas e vídeos.
• Planejar e estruturar um áudio ou vídeo investigativo com clareza e coerência, utilizando recursos vocais e visuais adequados.
• Comunicar-se de forma clara e envolvente, utilizando linguagem apropriada ao público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF01LP23 - "Planejar e produzir textos orais de gêneros investigativos (entrevistas, reportagens, documentários etc.) com ajuda do professor, utilizando recursos vocais e visuais adequados, como produção de áudios ou vídeos para mídias digitais."

Sobre Esta Aula:

Esta aula é dividida em duas partes principais: planejamento e produção. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os elementos essenciais de gêneros investigativos e começarão a planejar seus próprios projetos. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para coletar informações, escrever roteiros e produzir seus áudios ou vídeos investigativos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de conteúdo.
• Software ou aplicativos de edição de áudio e vídeo (simples e adequados ao nível dos alunos).
• Materiais de pesquisa, como livros, artigos, entrevistas e vídeos.
• Microfones ou gravadores de áudio, se necessário.
• Câmeras digitais ou smartphones para gravação de vídeos (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos investigativos, como entrevistas, reportagens e documentários.
• Apresentação e explicação da habilidade da BNCC.
• Definição do tema ou assunto que será investigado.

2. Planejamento (20 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Brainstorming de ideias para temas investigativos.
• Seleção de um tema e pesquisa inicial de informações.
• Criação de um roteiro básico para o áudio ou vídeo investigativo.

3. Coleta de Informações (25 minutos):

• Os grupos conduzem pesquisas mais aprofundadas sobre o tema escolhido.
• Utilização de diversas fontes de informação, como livros, artigos, entrevistas e vídeos.
• Registro das informações coletadas em cadernos ou computadores.

4. Escrita do Roteiro (20 minutos):

• Os grupos revisam e aperfeiçoam seus roteiros.
• Inclusão de elementos essenciais, como introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Utilização de linguagem clara, concisa e envolvente.

5. Produção (25 minutos):

• Os grupos iniciam a produção de seus áudios ou vídeos investigativos.
• Gravação de áudios ou filmagens de vídeos, conforme o formato escolhido.
• Edição e finalização do conteúdo utilizando software ou aplicativos adequados.

6. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Os grupos apresentam seus áudios ou vídeos investigativos para a turma.
• Discussão e troca de impressões sobre os trabalhos apresentados.
• Compartilhamento dos trabalhos nas mídias digitais (se aplicável).

7. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Revisão dos objetivos de aprendizagem da aula.
• Reflexão sobre o processo de pesquisa, planejamento e produção dos áudios ou vídeos investigativos.
• Avaliação e feedback construtivo aos alunos.