Contando Histórias com Desenhos: Escrevendo e Ilustrando Juntos
Título da Aula: "Contando Histórias com Desenhos: Escrevendo e Ilustrando Juntos"
Propósito: Esta aula visa desenvolver habilidades de escrita e desenho simultaneamente, incentivando a expressão criativa dos alunos.
Ano: Ensino Fundamental, 1º Ano
Objetivo de Conhecimento:
- Produzir textos escritos e imagens para contar histórias, utilizando recursos gráficos e linguagem apropriada.
- Entender a relação entre texto e imagem na construção de narrativas.
- Desenvolver habilidades motoras finas e coordenação olho-mão.
- Estimular a imaginação e criatividade.
Habilidade da BNCC: EF01LP17 - "Planejar e produzir, de forma autônoma e colaborativa, escritas de gêneros textuais do campo da vida cotidiana que circulam em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto."
Materiais Necessários:
- Folhas de papel ou cadernos.
- Lápis ou canetas.
- Lápis de cor ou marcadores.
- Livros ou histórias ilustradas como inspiração.
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância de contar histórias e como as imagens podem ajudar a enriquecer a narrativa.
- Apresentar o objetivo da aula e explicar que os alunos irão criar suas próprias histórias usando palavras e desenhos.
- Planejamento (15 minutos):
- Dividir a turma em duplas ou pequenos grupos.
- Fornecer a cada grupo uma folha de papel ou caderno.
- Pedir que cada grupo escolha um tema ou assunto para sua história.
- Orientar os alunos a pensar nos personagens, no cenário e no enredo da história.
- Escrita e Desenho (30 minutos):
- Os alunos começam a escrever e ilustrar suas histórias.
- Incentivar a colaboração entre os membros do grupo, com um aluno escrevendo e outro desenhando, ou vice-versa.
- Os alunos devem usar linguagem apropriada e recursos gráficos para enriquecer a narrativa.
- Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):
- Quando as histórias estiverem concluídas, cada grupo compartilha sua criação com a turma.
- Os alunos apresentam suas histórias, lendo o texto e mostrando as imagens.
- Os colegas podem fazer perguntas e comentários sobre as histórias.
- Reflexão e Discussão (10 minutos):
- Após o compartilhamento, promover uma discussão sobre as histórias criadas.
- Conversar sobre os diferentes estilos de escrita e ilustração usados pelos alunos.
- Refletir sobre a importância da colaboração e da combinação de diferentes habilidades na criação de histórias.
Avaliação:
- Observar as histórias criadas pelos alunos e avaliar a qualidade da escrita, bem como a criatividade e a expressividade dos desenhos.
- Avaliar a participação dos alunos na atividade de escrita e desenho, bem como na discussão final.
- Fornecer feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de escrita e desenho.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com os objetivos da aula, qual é a principal habilidade desenvolvida pelos alunos ao trabalharem em duplas ou pequenos grupos?
Resposta: Estimulação da imaginação e criatividade.
Em qual das histórias abaixo a relação entre texto e imagem é mais bem explorada para contar a história?
Resposta: Uma história sobre um pirata que viaja pelo mar, ilustrada com desenhos de barcos e ilhas.
Em qual das seguintes opções a escrita e o desenho não são usados juntos para contar uma história?
Resposta: Romance
Em qual das seguintes opções a escrita e o desenho são igualmente importantes para contar a história?
Resposta: uma história ilustrada com desenhos que ajudam a entender o texto.
Na atividade de escrita e desenho, o que os alunos devem fazer para criar suas histórias?
Resposta: Escrever e ilustrar suas histórias usando palavras e desenhos.
Qual das histórias abaixo apresenta uma relação mais harmoniosa entre texto e imagem?
Resposta: Texto: "O gato preto saltou sobre a mesa e derrubou o vaso de flores." Imagem: Um gato preto está sentado em uma cadeira, olhando para um vaso de flores sobre a mesa.
Qual das histórias abaixo contém elementos que se complementam e enriquecem a narrativa?
Resposta: Uma história sobre uma bailarina que dança no palco, e as imagens mostram movimentos de balé detalhados e expressivos.
Qual das opções abaixo ilustra melhor a relação entre texto e imagem na construção de narrativas?
Resposta: um texto curto e simples com ilustrações que fornecem informações adicionais.
Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver a relação entre texto e imagem na construção de narrativas?
Resposta: fazer um brainstorm de ideias para uma história usando palavras e imagens.
Qual das seguintes ferramentas não é essencial para produzir uma história ilustrada?
Resposta: computador
Qual das seguintes opções é um exemplo de como as imagens podem enriquecer uma história?
Resposta: todas as alternativas acima
Qual dessas características **não** é importante para uma boa história ilustrada?
Resposta: folhas de papel de alta qualidade
Qual dos seguintes elementos é MAIS IMPORTANTE para criar uma história envolvente e emocionante?
Resposta: Personagens bem desenvolvidos.
Qual dos seguintes textos contém erros de ortografia?
Resposta: "O peixe nadou no rio com as outras peixes."