Descobrindo os Segredos das Palavras: Uma Viagem Fonológica
Título da Aula: "Descobrindo os Segredos das Palavras: Uma Viagem Fonológica"
Propósito da Aula: Desenvolver a consciência fonológica dos alunos do 1º ano, introduzindo o conceito de fonema e explorando atividades lúdicas para identificar e manipular unidades sonoras em palavras.
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender o conceito de fonema como unidade sonora mínima.
- Identificar e manipular fonemas em palavras.
- Reconhecer que as palavras são compostas por fonemas.
Habilidade da BNCC: EF01LP08 - "Analisar criticamente textos de diferentes gêneros e portadores, reconhecendo suas características composicionais e seus recursos expressivos."
Sobre esta Aula: A aula será dividida em três partes:
- Introdução ao Conceito de Fonema (15 minutos):
- Introdução do termo "fonema" como a menor unidade sonora de uma palavra.
- Demonstração prática: o professor pronuncia palavras simples, segmentando-as em fonemas e mostrando como cada fonema pode ser representado por uma letra.
- Atividades de Exploração Fonológica (30 minutos):
- Brincadeira de "Adivinha o Fonema": o professor pronuncia um fonema e os alunos levantam a mão quando conseguem identificá-lo.
- Atividade de "Classificação de Palavras": os alunos dividem palavras em grupos com base no fonema inicial ou final.
- Jogo de "Complete a Palavra": o professor diz uma palavra incompleta e os alunos completam com o fonema correto.
- Produção Textual (15 minutos):
- Como atividade final, os alunos são desafiados a criar uma pequena história ou poema utilizando palavras que contenham um fonema específico escolhido pelo professor.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart.
- Marcadores ou giz.
- Cartões com fonemas escritos.
- Fichas com palavras para classificação.
- Folhas de papel e lápis para produção textual.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos, sua compreensão do conceito de fonema e sua capacidade de identificar e manipular fonemas em palavras.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das palavras abaixo o fonema /m/ não é pronunciado?
Resposta: lanterna
Em qual das palavras abaixo o fonema /r/ aparece duas vezes?
Resposta: carro
Em qual das palavras abaixo o fonema /s/ é pronunciado como "z"?
Resposta: Zebra
Em qual das palavras abaixo o fonema /s/ está presente no início?
Resposta: sapo
Em qual das palavras abaixo o fonema /s/ NÃO está presente?
Resposta: casa
Qual a palavra da lista abaixo que tem o mesmo fonema que a letra grifada em **"COBRAR"**?
Resposta: CAÇA
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de atividade de exploração fonológica?
Resposta: identificação do fonema inicial das palavras.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de fonema?
Resposta: som
Qual das atividades abaixo não contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica?
Resposta: jogo da memória
Qual das atividades abaixo não é adequada para explorar a consciência fonológica dos alunos do 1º ano?
Resposta: leitura em voz alta de um conto de fadas
Qual das palavras abaixo contém o maior número de fonemas?
Resposta: escola
Qual das palavras abaixo NÃO pode ser dividida em fonemas?
Resposta: silêncio
Qual das palavras abaixo possui o fonema /d/?
Resposta: dado
Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver a consciência fonológica dos alunos do 1º ano?
Resposta: identificação de fonemas em palavras.
Qual palavra apresenta o fonema /u/?
Resposta: chuva