Qual das atividades abaixo não é adequada para explorar a consciência fonológica dos alunos do 1º ano?
(A) -
brincadeira de "adivinha o fonema"
(B) -
atividade de "classificação de palavras"
(C) -
jogo de "complete a palavra"
(D) -
leitura em voz alta de um conto de fadas
(E) -
criação de uma história ou poema com palavras que contenham um fonema específico
Dica
- brinque com rimas e canções infantis.
- segmente palavras em fonemas e incentive os alunos a repeti-los.
- use jogos e atividades que envolvam a manipulação de fonemas.
- leia histórias em voz alta e incentive os alunos a prestar atenção aos sons das palavras.
Explicação
A alternativa (d), "leitura em voz alta de um conto de fadas", não é uma atividade adequada para explorar a consciência fonológica dos alunos do 1º ano.
a consciência fonológica envolve a capacidade de identificar e manipular unidades sonoras em palavras, enquanto a leitura em voz alta de um conto de fadas se concentra principalmente na compreensão do texto e na fluência.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que permitem aos alunos:
- (a): identificar fonemas individuais.
- (b): classificar palavras com base em fonemas compartilhados.
- (c): completar palavras com fonemas ausentes.
- (e): produzir palavras que contenham fonemas específicos.
Conclusão
Atividades que se concentram especificamente em fonemas e na manipulação de unidades sonoras são mais eficazes para desenvolver a consciência fonológica em alunos do 1º ano.