Título da Aula: "Brincando com Fonemas: Descobrindo os Sons das Palavras"

Ano: Ensino Fundamental 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a consciência fonológica, identificando fonemas em palavras.
• Reconhecer a relação entre letras e sons na escrita alfabética.
• Aplicar o conhecimento fonológico na leitura e escrita de palavras.

Habilidade da BNCC: EF01LP08 - "Analisar fonemas de palavras, refletindo sobre as relações entre letras e sons."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Figuras ou imagens de objetos familiares
• Cartões com letras do alfabeto
• Fichas ou objetos pequenos para contagem

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma atividade lúdica, como uma canção ou brincadeira que envolva sons e palavras.
   • Apresente o tema da aula: "Brincando com Fonemas".

2. Análise de Palavras (15 minutos):

   • Distribua figuras ou imagens de objetos familiares para cada aluno.
   • Peça que os alunos digam o nome de cada objeto em voz alta.
   • Em seguida, solicite que eles dividam o nome do objeto em suas partes sonoras (fonemas).
   • Conte os fonemas de cada palavra e registre-os no quadro ou flip chart.
   • Repita essa atividade com várias palavras.

3. Relacionando Letras e Sons (15 minutos):

   • Apresente as letras do alfabeto aos alunos, usando os cartões com letras.
   • Peça que os alunos identifiquem as letras que correspondem aos fonemas das palavras que analisaram anteriormente.
   • Combine as letras para formar as palavras no quadro ou flip chart.
   • Reforce a relação entre as letras e os sons das palavras.

4. Jogos e Atividades (15 minutos):

   • Organize jogos e atividades lúdicas que envolvam a identificação de fonemas e a escrita de palavras.
   • Por exemplo, você pode fazer um jogo de "Bingo de Fonemas", onde os alunos devem identificar e marcar os fonemas que ouvem nas palavras ditas pelo professor.

5. Aplicação na Leitura e Escrita (15 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham uma palavra que aprenderam na aula e escrevam-na em seus cadernos.
   • Em seguida, solicite que eles leiam a palavra em voz alta, identificando os fonemas que a compõem.

6. Avaliação (10 minutos):

   • Distribua uma lista de palavras para os alunos e peça que eles dividam cada palavra em suas partes sonoras (fonemas).
   • Depois, peça que eles escrevam as palavras corretamente, usando as letras que correspondem aos fonemas.
   • Verifique a compreensão e a aplicação do conhecimento fonológico pelos alunos.