Título da Aula: "Sons e Sílabas: Explorando a Língua Brincando"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC - EF01LP07:

• Analisar unidades sonoras presentes nas palavras (sílabas, fonemas, fonemas em início de palavra), estabelecendo relações entre elas e a escrita.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e manipular sílabas em palavras.
• Experimentar a composição de palavras por meio de sílabas.
• Refletir sobre a relação entre fonemas e grafemas na formação de palavras.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Cartões com sílabas;
• Palavras recortadas de revistas ou jornais;
• Caixas de papelão ou outros recipientes para formar palavras com as sílabas.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma cantiga ou poema que contenha palavras com sílabas repetidas, enfatizando a pronúncia de cada sílaba.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar as sílabas nas palavras da cantiga ou poema.

2. Analisando Sílabas (20 minutos)

• Distribua cartões com sílabas para os alunos.
• Peça que os alunos formem palavras usando as sílabas dos cartões.
• Estimule os alunos a perceberem as diferentes combinações de sílabas que podem formar palavras.
• Registre as palavras formadas no quadro ou flip chart.

3. Construindo Palavras (30 minutos)

• Forneça aos alunos palavras recortadas de revistas ou jornais.
• Peça que os alunos separem as sílabas de cada palavra.
• Distribua caixas de papelão ou outros recipientes para os alunos.
• Solicite que os alunos formem as palavras usando as sílabas separadas, colocando as sílabas nas caixas.

4. Reflexão sobre Fonemas e Grafemas (20 minutos)

• Escreva uma palavra no quadro ou flip chart.
• Peça aos alunos que identifiquem os fonemas da palavra.
• Escreva os fonemas da palavra, um por um, abaixo da palavra.
• Peça aos alunos que identifiquem os grafemas que representam os fonemas.
• Escreva os grafemas da palavra, um por um, abaixo dos fonemas.

5. Avaliação (10 minutos)

• Solicite que os alunos criem uma palavra usando as sílabas que aprenderam na aula.
• Peça que os alunos escrevam a palavra no caderno, identificando os fonemas e grafemas que a compõem.

6. Conclusão (5 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Elogie os alunos pelo empenho e participação na atividade.