Título da Aula: "Brincando com Sílabas: Uma Aventura na Alfabetização"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF01LP06 - "Identificar as emissões vocais que compõem a palavra falada — as sílabas —, o que acontece, no processo de compreensão do sistema, tão logo o estudante compreende a relação entre a fala e a escrita, sendo conhecimento fonológico precoce no processo de alfabetização."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a consciência fonológica, identificando e manipulando sílabas em palavras faladas e escritas.
• Promover a alfabetização inicial, relacionando a fala e a escrita por meio da análise das sílabas.
• Estimular a criatividade e a brincadeira como ferramentas de aprendizagem.

Materiais:

• Imagens de objetos familiares para as crianças.
• Cartões com sílabas.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz de cera.
• Papel e lápis para cada criança.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula apresentando algumas imagens de objetos familiares para as crianças. Peça que elas digam o nome de cada objeto e incentive-as a dividir as palavras em sílabas.
• Explique o conceito de sílaba e demonstre como dividi-las nas palavras.

2. Atividade 1: Batendo Palmas (15 minutos)

• Distribua cartões com sílabas para cada criança.
• Peça que elas batam palmas de acordo com o número de sílabas da palavra escrita no cartão.
• Variante: Para tornar a atividade mais desafiadora, peça que as crianças tentem soletrar a palavra escrita no cartão enquanto batem palmas.

3. Atividade 2: Construindo Palavras (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um conjunto de sílabas escritas em cartões.
• Peça que os grupos usem as sílabas para construir palavras.
• Incentive-os a serem criativos e a formar palavras novas e diferentes.

4. Atividade 3: Jogo da Memória (15 minutos)

• Colete as sílabas dos cartões usados nas atividades anteriores e crie um jogo da memória.
• Divida a turma em pares.
• Peça que os pares joguem o jogo da memória, tentando combinar as sílabas para formar palavras.

5. Atividade 4: Produção Textual (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para cada criança.
• Peça que elas escrevam uma pequena história usando as sílabas que aprenderam.
• Incentive-as a serem criativas e a usar sua imaginação.

6. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, observe sua participação nas atividades, sua capacidade de identificar e manipular sílabas e sua produção textual.

Reflexão:

• Ao final da aula, reúna a turma e reflita sobre o que foi aprendido.
• Pergunte aos alunos se eles entenderam o conceito de sílaba e se conseguem identificar e manipular sílabas em palavras faladas e escritas.
• Incentive-os a continuar brincando com sílabas e a usar esse conhecimento para melhorar sua alfabetização.