Título da Aula: Explorando o Mundo das Palavras: Comparando Escrita e Som

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Prática de Linguagem: Escrita

Objeto de Conhecimento: Construção do Sistema Alfabético e Convenções da Escrita

Habilidades da BNCC: EF01LP03 - Observar e analisar palavras escritas, comparando-as entre si e com outras já conhecidas, para identificar semelhanças e diferenças ortográficas e sonoras, inclusive grafias de palavras da mesma família.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer semelhanças gráficas e sonoras em palavras conhecidas.
• Identificar rimas em poemas e textos simples.
• Utilizar o conhecimento das letras e fonemas para escrever novas palavras.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel para os alunos
• Lápis ou canetas
• Livros de histórias infantis ou poemas conhecidos pelos alunos

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como uma brincadeira de palavras. Por exemplo, peça aos alunos que digam uma palavra e o colega seguinte deve dizer uma palavra que comece com a última sílaba da palavra anterior.

2. Observação e Análise de Palavras (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de palavras relacionadas, como "casa", "cavalo", "cama" e "cabra". Peça-lhes que observem as palavras e identifiquem as semelhanças e diferenças ortográficas e sonoras.
• Em seguida, trabalhe com pequenos grupos de alunos para comparar palavras de uma mesma família, como "flor", "florzinha" e "florido". Discuta as semelhanças e diferenças entre essas palavras e como elas se relacionam.

3. Identificação de Rimas (15 minutos):

• Apresente aos alunos um poema ou texto simples que contenha rimas. Peça-lhes que leiam o texto e identifiquem as palavras que rimam.
• Em seguida, divida a turma em duplas ou pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis ou canetas. Peça-lhes que criem seus próprios poemas ou textos simples que contenham rimas.

4. Produção de Escrita (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos. Peça-lhes que escrevam histórias ou poemas curtos usando as palavras que foram analisadas durante a aula.
• Incentive os alunos a utilizar o conhecimento das letras e fonemas para escrever as palavras corretamente.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas histórias ou poemas com a turma.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos produzidos pelos alunos.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de comparar palavras e sons para escrever corretamente.