Título da aula: "Explorando as semelhanças: Comparando palavras e rimas em um poema"

Propósito da aula: Desenvolver o reconhecimento de semelhanças gráficas e sonoras em palavras e textos, com foco na identificação de partes iguais e rimas em poemas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Observar e analisar semelhanças gráficas e sonoras em palavras e textos;
• Reconhecer partes iguais em palavras, como sílabas e letras;
• Identificar rimas em poemas e compreender sua função na construção de textos poéticos.

Habilidades da BNCC: EF01LP03 - "Observar e analisar escritas, comparando palavras, partes de palavras e textos que se relacionam do ponto de vista sonoro, como as rimas de um poema, e utilizar esse conhecimento na produção de novas escritas."

Materiais necessários:

• Texto de poema conhecido pelos alunos (com rimas);
• Cartolina ou papel grande;
• Marcadores ou lápis de cor;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Revisão da escrita de seus próprios nomes e compartilhamento oral.
   • Leitura coletiva do poema escolhido, destacando rimas e palavras com semelhanças gráficas.

2. Identificação de semelhanças (20 minutos):

   • Em grupos, os alunos identificam palavras com partes iguais no poema.
   • Usando marcadores ou lápis de cor, eles destacam essas partes semelhantes nas palavras.
   • As descobertas são compartilhadas com a turma.

3. Rimas e sonoridade (15 minutos):

   • Ainda em grupos, os alunos identificam pares de palavras que rimam no poema.
   • Eles discutem a função das rimas na construção do texto poético.
   • Cada grupo escolhe uma rima para ilustrar, desenhando ou escrevendo em uma cartolina.

4. Produção de texto (20 minutos):

   • Individualmente, os alunos produzem um pequeno poema com rimas.
   • Eles devem incluir pelo menos duas palavras com partes iguais.
   • Os alunos compartilham seus poemas com a turma.

5. Reflexão final (10 minutos):

   • Discussão sobre a importância de observar e comparar palavras e textos para identificar semelhanças gráficas e sonoras.
   • O professor destaca a habilidade desenvolvida durante a aula.

Avaliação: Observação da participação dos alunos nas atividades, da capacidade de identificar semelhanças gráficas e sonoras e da produção de um poema com rimas. Feedback construtivo é dado aos alunos para incentivar o desenvolvimento contínuo de suas habilidades.