Título da Aula: Descobrindo as Palavras: Comparação e Criação

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo: Desenvolver a habilidade de comparar palavras e identificar semelhanças gráficas e sonoras, usando essas descobertas para criar novas escritas.

Habilidades da BNCC: • EF01LP03 - Observar e analisar escritas, comparando-as para reconhecer partes iguais de palavras e identificar semelhanças gráficas em partes de textos que se relacionam do ponto de vista sonoro, como as rimas de um poema.

Materiais: • Quadro branco ou flipchart • Marcadores ou canetas • Lista de nomes de alunos da turma • Poemas ou textos simples com rimas • Folhas de papel e lápis para os alunos

Procedimentos:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância das palavras e como elas nos ajudam a nos comunicar.
• Pergunte aos alunos se eles já perceberam que algumas palavras têm partes iguais ou se parecem com outras palavras.

2. Observação e análise de escritas:

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma lista de nomes de alunos da turma para cada grupo.
• Peça aos grupos que observem os nomes e tentem encontrar partes iguais ou palavras que se parecem.
• Eles podem usar diferentes cores para destacar as partes iguais ou semelhantes.

3. Comparação e identificação de semelhanças gráficas e sonoras:

• Depois que os grupos tiverem terminado de observar os nomes, reúna a turma novamente.
• Escreva no quadro ou flipchart algumas das partes iguais ou palavras semelhantes que os alunos encontraram.
• Discuta com os alunos como essas palavras se parecem e como elas se relacionam do ponto de vista sonoro.

4. Produção de novas escritas:

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que usem as partes iguais ou palavras semelhantes que encontraram para criar novas palavras ou frases.
• Eles podem usar a criatividade para criar palavras novas e divertidas.

5. Compartilhamento e reflexão:

• Quando os alunos tiverem terminado de criar novas palavras ou frases, peça que eles compartilhem suas criações com a turma.
• Incentive os alunos a refletir sobre as semelhanças e diferenças entre as palavras que criaram e as palavras originais.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e avalie sua capacidade de comparar palavras, identificar semelhanças gráficas e sonoras, e criar novas escritas.
• Verifique se os alunos conseguem utilizar as descobertas feitas na comparação de palavras para criar novas escritas de forma criativa.