Título da aula: "Minha História, Nossa História: Explorando as Conexões entre Memórias Pessoais e Comunitárias"

Propósito da aula: Estimular os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a reconhecerem as conexões entre suas lembranças pessoais, as de suas famílias e as de sua comunidade, desenvolvendo habilidades cognitivas e sociais essenciais para compreender o mundo ao seu redor.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Relacionar suas memórias pessoais com as de suas famílias e comunidade.
• Reconhecer a importância das histórias pessoais e comunitárias na construção de sua identidade.
• Desenvolver habilidades de busca, relacionamento, coleta, exame, descoberta e associação de histórias.

Habilidades da BNCC: EF01HI02 - "Reconhecer as conexões entre suas lembranças pessoais e as de sua família e comunidade, entre o Eu e o Outro."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em três sessões de 30 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão suas memórias pessoais. Na segunda sessão, eles se concentrarão nas histórias de suas famílias. Na terceira sessão, eles expandirão sua visão para as histórias de sua comunidade.

Materiais necessários:

• Fotos de família e comunidade (se disponíveis).
• Materiais de arte, como papel, lápis de cor e tintas (opcionais).
• Um grande mapa ou diagrama da comunidade (opcional).
• Música instrumental suave (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Memórias Pessoais (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que são memórias. Pergunte aos alunos se eles podem compartilhar uma memória favorita.
2. Atividade de História Pessoal (15 minutos): Forneça a cada aluno uma folha de papel e peça que desenhem ou escrevam sobre uma memória pessoal importante para eles.
3. Compartilhamento (10 minutos): Peça aos alunos que voluntariamente compartilhem suas memórias com a classe. Incentive a escuta atenta e o respeito às diferentes experiências.

Sessão 2: Histórias Familiares (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Inicie a segunda sessão perguntando aos alunos sobre suas famílias. Pergunte se eles podem compartilhar uma história sobre um membro da família.
2. Atividade de História Familiar (15 minutos): Forneça aos alunos materiais de arte e peça que criem uma representação visual de uma história familiar importante para eles.
3. Compartilhamento (10 minutos): Novamente, peça aos alunos que compartilhem suas histórias familiares com a classe. Incentive a escuta atenta e o respeito às diferentes experiências.

Sessão 3: Histórias Comunitárias (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Inicie a terceira sessão perguntando aos alunos sobre sua comunidade. Pergunte se eles podem compartilhar uma história sobre algo que aconteceu na comunidade.
2. Atividade de História da Comunidade (15 minutos): Se possível, disponha um mapa ou diagrama da comunidade na frente da sala. Peça aos alunos que usem marcadores ou adesivos para marcar locais importantes para eles na comunidade.
3. Compartilhamento (10 minutos): Novamente, peça aos alunos que compartilhem suas histórias comunitárias com a classe. Incentive a escuta atenta e o respeito às diferentes experiências.

Conclusão: Reúna a turma em uma roda e conduza uma reflexão final sobre a importância das histórias pessoais, familiares e comunitárias. Destaque como essas histórias ajudam a formar nossa identidade e nosso senso de pertencimento.