Título da Aula: "Eu, Minha Família e Minha Comunidade: Explorando Nossas Conexões"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as diferentes formas de organização da família e da comunidade, destacando os vínculos pessoais e as relações de amizade.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as diferentes formas de organização da família e da comunidade;
• Explorar os vínculos pessoais e as relações de amizade;
• Compreender a importância da família e da comunidade na vida individual;
• Desenvolver habilidades cognitivas, como busca, relacionamento, coleta, exame, descoberta e associação de histórias.

Habilidades da BNCC: EF01HI02 - "Reconhecer as conexões entre suas lembranças pessoais e as de sua família e comunidade, entre o Eu e o Outro."

Sobre Esta Aula: A aula será composta por duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades para explorar suas conexões com a família e a comunidade. Na segunda parte, eles se concentrarão em analisar histórias familiares e comunitárias, buscando relacioná-las às suas próprias vidas.

Materiais Necessários:

• Fotografias de famílias e comunidades diversas (impressas ou digitais);
• Papel, lápis de cor e canetinhas;
• Folhas de carta ou cadernos para anotações;
• Livros de histórias infantis com foco em família e comunidade;
• Música instrumental suave para criar um ambiente tranquilo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que constitui uma família e uma comunidade.
• Utilize imagens para mostrar diferentes tipos de famílias e comunidades, destacando a diversidade.
• Oriente os alunos a compartilharem suas próprias experiências familiares e comunitárias.

2. Atividade Exploratória (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua fotografias de famílias e comunidades diversas.
• Peça aos alunos que observem as fotos e identifiquem as conexões entre as pessoas.
• Incentive-os a discutir como as pessoas nas fotos se relacionam entre si e com a comunidade.

3. Criação de Histórias (10 minutos):

• Volte para o grupo grande e peça aos alunos que criem uma história sobre uma família ou comunidade específica nas fotografias.
• Forneça papel, lápis de cor e canetinhas para que eles possam ilustrar suas histórias.

4. Compartilhamento de Histórias (15 minutos):

• Convide os alunos a compartilhar suas histórias com a turma.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias.
• Ajude os alunos a identificar os vínculos pessoais e as relações de amizade nessas histórias.

5. Reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da família e da comunidade na vida individual.
• Oriente os alunos a pensarem sobre como suas próprias famílias e comunidades contribuem para suas vidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas histórias e na capacidade de refletir sobre a importância da família e da comunidade.