Título da aula: "Minha Vida, Minha História: Explorando Nosso Passado Pessoal"

Propósito da aula: Esta aula visa ajudar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e organizar suas lembranças pessoais e as de sua família, escola e comunidade, para desenvolver uma noção de temporalidade e uma compreensão inicial de seu passado pessoal.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e organizar lembranças pessoais e de sua comunidade;
• Selecionar e comparar informações sobre seu crescimento;
• Desenvolver uma consciência de si e uma percepção de um passado pessoal;
• Compreender a noção de temporalidade (passado, presente e futuro).

Habilidades da BNCC: EF01HI01 - "Recordar e organizar suas lembranças pessoais e também as de sua família, escola, vizinhos, enfim, de sua comunidade, para identificar aspectos do seu crescimento."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará em atividades de recordação e organização de lembranças pessoais, e a segunda sessão se concentrará na construção de uma linha do tempo para representar o passado pessoal.

Materiais necessários:

• Fotos impressas de momentos importantes da vida dos alunos (por exemplo, aniversários, formaturas, viagens);
• Cartolina ou papelão para criar uma linha do tempo;
• Canetas coloridas, marcadores ou lápis de cor;
• Folhas de papel para escrever ou desenhar;
• Música suave para criar um ambiente relaxante durante a atividade de recordação.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de lembrar e valorizar o passado.
   • Explique que nesta aula os alunos irão explorar suas próprias memórias e as de sua comunidade.

2. Recordação e Compartilhamento de Memórias (20 minutos):

   • Distribua as fotos impressas aos alunos e peça que eles as observem cuidadosamente.
   • Peça que cada aluno compartilhe uma lembrança especial relacionada a uma das fotos.
   • Incentive os alunos a conversar entre si sobre suas memórias e como elas se relacionam com suas vidas atuais.

3. Criação de uma Linha do Tempo (30 minutos):

   • Distribua cartolina ou papelão e canetas coloridas aos alunos.
   • Peça que cada aluno crie uma linha do tempo para representar seu passado pessoal.
   • Eles podem escolher incluir eventos importantes, conquistas, viagens, aniversários ou qualquer outro momento significativo.

4. Compartilhamento das Linhas do Tempo (20 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem suas linhas do tempo para a turma.
   • Incentive-os a compartilhar suas experiências e a explicar por que escolheram incluir certos eventos em suas linhas do tempo.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Oriente os alunos a refletir sobre o que aprenderam durante a atividade.
   • Discuta a importância de valorizar as lembranças pessoais e de respeitar as memórias dos outros.
   • Reforce a ideia de que todos têm uma história única e que o passado pessoal faz parte da identidade de cada um.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na capacidade de recordar e organizar suas lembranças pessoais, e na criatividade e esforço demonstrados na criação de suas linhas do tempo. Feedback positivo e construtivo será dado aos alunos para incentivá-los a continuar explorando e valorizando suas memórias e as de sua comunidade.